科目: 來(lái)源: 題型:
萘乙酸(NAA)是一種生長(zhǎng)素類似物,作用與植物生長(zhǎng)素相似。某同學(xué)決定探究“生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”。他選用了番茄種子作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的NAA溶液作為培養(yǎng)液。在培養(yǎng)皿底部鋪3層紗布,分別用清水和不同濃度的培養(yǎng)液潤(rùn)濕,然后在每個(gè)培養(yǎng)皿中放入相同粒數(shù)的種子。在培養(yǎng)皿蓋上標(biāo)號(hào),蓋上培養(yǎng)皿,觀察胚軸的生長(zhǎng)情況。三天后,數(shù)據(jù)如下表所示:
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
濃度(mol/L) | 清水 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | 10-3 |
胚軸增長(zhǎng)長(zhǎng)度(mm) | 11.3 | 12.2 | 13.1 | 13.1 | 11.9 | 10.9 | 8.9 | 7.6 |
請(qǐng)依表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是__________________。
(2)對(duì)番茄的胚軸來(lái)說(shuō),最適的NAA濃度范圍是:__ ________。
(3)根據(jù)上表數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谙逻呑鴺?biāo)系中繪出番茄胚軸增長(zhǎng)變化的曲線。
(4)較低濃度范圍內(nèi),隨NAA濃度的增加,NAA對(duì)番茄胚軸生長(zhǎng)的促進(jìn)作用________;繼續(xù)提高NAA濃度,促進(jìn)作用________,甚至起抑制作用。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是生態(tài)系統(tǒng)的模型,A、B、C分別代表生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成分。請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的A、B、C共同構(gòu)成了________。
(2)請(qǐng)寫出圖中的食物鏈(用字母和箭頭表示):__________________________
(3)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,它的______能力就越強(qiáng),____________穩(wěn)定性越高。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)一般不超過(guò)5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有_____的特點(diǎn)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下圖解是科學(xué)家對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程,請(qǐng)將圖中A、B、C、D的內(nèi)容填在相應(yīng)的橫線上:
A:________________B:________________
C.________________ D:________________模型
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖。其中I~V 為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:
(1)圖中物質(zhì)b和g的名稱分別為:________________。
(2)過(guò)程Ⅲ進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的________________________________
(3)上述I—V過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是________________________________ 。
(4)a中的葉綠素合成與光照有關(guān)。某生物興趣小組為了驗(yàn)證這一結(jié)論,利用剛萌發(fā)的 綠豆種子及其它用具,設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取剛萌發(fā)的綠豆種子,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A、B;
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組幼苗變綠,B組幼苗不變綠。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:葉綠素的合成需要光。
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科目: 來(lái)源: 題型:
番茄(2n=24)是自花傳粉植物,已知果實(shí)顏色紅色(R)對(duì)黃色(r)顯性,果實(shí)形狀正常果形(F)對(duì)多棱果形(f)顯性。以上兩對(duì)基因分別位于非同源染色體上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有紅色多棱果形、黃色正常果形和黃色多棱果形三個(gè)品種的純合番茄植株,若欲 快速獲得純合的紅色正常果形的新品種,應(yīng)選用以上的_______和_________品種的 植株作為雜交親本。請(qǐng)用圖解和必要的文字說(shuō)明表示育種過(guò)程:
(2)現(xiàn)用基因型為RR的番茄植株作母本,接受基因型為rr的番茄植株的花粉,若R基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,則產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為_(kāi)_______條或者_(dá)______條。這種情況下,雜交后代如果結(jié)出果實(shí),顏色可能是________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面A圖表示動(dòng)物精巢內(nèi)所看到的體細(xì)胞分裂及其精子形成過(guò)程中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖,B圖表示在上述兩種細(xì)胞分裂過(guò)程的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖。B圖所示與A圖所示相對(duì)應(yīng)的是
A.a(chǎn)-③ B.d-④ C.c-① D. b-③
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于
A.線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述不正確的是
A.圖Ⅰ中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNA
B.圖Ⅱ中可表示pH對(duì)酶催化活性的影響
C.圖Ⅲ中a、b、c表示某一細(xì)胞在有絲分裂中期的染色體、染色單體和DNA的數(shù)目
D.圖IV表示同一株植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
據(jù)中圖的信息,在人類中發(fā)生年齡較小應(yīng)及早預(yù)防的惡性腫瘤是
A.肺癌 B.乳腺癌 C.結(jié)腸癌 D.白血病
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