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科目: 來(lái)源: 題型:

免疫球蛋白lgG的結(jié)構(gòu)示意圖如下.其中—s—s表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鏈。若該lgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則該lgG有肽鍵數(shù)

A.m個(gè)            B.(m+1)個(gè)            C.(m—2)個(gè)                 D.(m—4)個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系(縱坐標(biāo)表示吸收的速率,橫坐標(biāo)某個(gè)條件,假定其他條件均為理想狀態(tài))。則a、b、c三幅圖的橫坐標(biāo)表示的條件正確的一組是

A.載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度           B.氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化            D.溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A.氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官

B.氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時(shí),無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是

A.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

B.光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物產(chǎn)生的有機(jī)物的量最多

C.溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少

D.光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面甲圖表示洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果;乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭;丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是

A.(2)×(3);右上方             B.(1)×(3);右上方   

C.(1)×(3);左上方             D.(2)×(3);左下方

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;下圖(二)為不同光照強(qiáng)度下,測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖(一)中的物質(zhì)A是_____________,物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是___________________。

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖(二)D點(diǎn)之后,對(duì)應(yīng)圖(一)中的CO2的擴(kuò)散途徑有____________(以字母表示)。

(3)在圖(二)中的A點(diǎn)與D點(diǎn)之間,限制CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是___________,當(dāng)光照強(qiáng)度D點(diǎn)以后,進(jìn)一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法有_____________。(答兩種)

(4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題:___________________。需要特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)需要在_____________條件下進(jìn)行。

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科目: 來(lái)源: 題型:

I.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子,然后測(cè)定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是                            ,萌發(fā)前營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在大豆種子的          中。 

II.在上述定量測(cè)定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理,判斷實(shí)驗(yàn)步驟上畫(huà)線部分是否正確,并更正錯(cuò)誤之處;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)                         ,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

②取3支試管,編號(hào)1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;

③在上述試管中各加入等量的,振蕩均勻后,在顏色變化。

a                                                                             

b                                                                                                                                                                      

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:                            

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中[2]、[5]、[6]、[10]、[11]等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的                       系統(tǒng)。

(2)[2]的成分中含量最多的是           ,該成分的合成與       (填編號(hào))結(jié)構(gòu)有關(guān)。

(3)能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有           (填編號(hào))。

(4)在甲圖中與[1]形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是          (填編號(hào))。

(5)若甲圖是一個(gè)紫色洋蔥的鱗片葉表皮細(xì)胞,則可做下列哪些實(shí)驗(yàn)的材料?(   )

A.觀察植物細(xì)胞減數(shù)分裂       B.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

C.觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 D.葉綠體中四種色素的提取和分離

(6)若乙可表示為下列各細(xì)胞,則含[4] 、[6]和[11]結(jié)構(gòu)較多的細(xì)胞是(   )

A.胰腺外分泌細(xì)胞                   B.汗腺細(xì)胞         

C.肌細(xì)胞                           D.神經(jīng)細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為生物種類的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是

A.a(chǎn)—原核生物、b—細(xì)菌、c—流感病毒

B.a(chǎn)—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌

C.a(chǎn)—真核生物、b—植物、c—藍(lán)藻    

D.a(chǎn)—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖曲線表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度;Ⅲ植物吸收CO2的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是

A.在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等

B.a(chǎn)點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的

C.在從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止

D.增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度,CO2濃度和充足的水分供應(yīng)

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