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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)育種原理的敘述中，正確的是


  1. A.
    培育無(wú)籽西瓜利用了單倍體育種的原理
  2. B.
    抗蟲棉的培育利用了基因突變的原理
  3. C.
    雜交育種利用了染色體數(shù)目變異的原理
  4. D.
    太空育種利用了基因突變的原理

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人類遺傳病有多種診斷方法�？赏ㄟ^(guò)顯微鏡觀察細(xì)胞形狀而做出診斷的遺傳病是


  1. A.
    苯丙酮尿癥
  2. B.
    人類紅綠色盲癥
  3. C.
    青少年型糖尿病
  4. D.
    鐮刀形細(xì)胞貧血癥

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

生物變異的根本來(lái)源和能為生物進(jìn)化提供了最初的原材料的是


  1. A.
    基因重組
  2. B.
    基因突變
  3. C.
    染色體結(jié)構(gòu)變異
  4. D.
    染色體數(shù)目變化

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于基因庫(kù)的敘述，不正確的是


  1. A.
    一個(gè)種群全部個(gè)體所含有的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)
  2. B.
    生物個(gè)體會(huì)死亡，但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳
  3. C.
    種群中每個(gè)個(gè)體都含有種群基因庫(kù)的全部基因
  4. D.
    基因突變可改變基因庫(kù)的組成

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

相鄰的兩個(gè)植物細(xì)胞之間進(jìn)行信息交流的通道是


  1. A.
    核膜
  2. B.
    胞間連絲
  3. C.
    核孔
  4. D.
    核仁

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

用放射性元素標(biāo)記氨基酸注射到細(xì)胞內(nèi)研究分泌性蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌途徑，放射性元素首先出現(xiàn)在什么結(jié)構(gòu)？


  1. A.
    核糖體
  2. B.
    細(xì)胞膜
  3. C.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  4. D.
    高爾基體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列結(jié)構(gòu)中，不屬于真核細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    細(xì)胞膜
  2. B.
    線粒體
  3. C.
    核糖體
  4. D.
    細(xì)胞核

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

觀察黑藻細(xì)胞的葉綠體時(shí)，對(duì)選擇的觀察材料應(yīng)先放在光下培養(yǎng)，或者放在20℃～25℃的水中。這樣處理的目的是


  1. A.
    光下培養(yǎng)，有利于葉綠體的形成
  2. B.
    溫度升高，細(xì)胞內(nèi)代謝加快，細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)加快
  3. C.
    光下，葉綠體進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣
  4. D.
    溫度升高，細(xì)胞質(zhì)為透明的膠狀物質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

將金黃色葡萄球菌接種在徹底滅菌的試管培養(yǎng)基斜面時(shí)，關(guān)于接種環(huán)劃線的操作，下列敘述不正確的是


  1. A.
    由外向里劃線
  2. B.
    由里向外劃線
  3. C.
    劃線要細(xì)而密
  4. D.
    不要重復(fù)劃線

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列代謝過(guò)程和現(xiàn)象中，與堿基互補(bǔ)配對(duì)原則無(wú)關(guān)的是


  1. A.
    艾滋病病毒在寄主細(xì)胞中進(jìn)行的繁殖
  2. B.
    煙草花葉病毒的RNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制過(guò)程
  3. C.
    真核生物中遺傳物質(zhì)的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯
  4. D.
    精原細(xì)胞減數(shù)分裂中同源染色體的聯(lián)會(huì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案