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科目: 來源: 題型:

有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,染色體的復(fù)制分別發(fā)生在__________期和___________期。

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科目: 來源: 題型:

1958年,Meselson和Stahl通過一系列實(shí)驗(yàn)首次證明了DNA的半保留復(fù)制,此后科學(xué)家便開始了有關(guān)DNA復(fù)制起點(diǎn)數(shù)目、方向等方面的研究。試回答下列問題。

(1)由于DNA分子呈________結(jié)構(gòu),DNA復(fù)制開始時(shí)必須先解旋,從而在復(fù)制起點(diǎn)位置形成復(fù)制叉(如圖甲)。因此,研究中可以根據(jù)復(fù)制叉的數(shù)量推測________。

(2)1963年,Cairns將不含放射性的大腸桿菌(擬核,DNA呈環(huán)狀)放在含有3H—胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng),進(jìn)一步證明了DNA的半保留復(fù)制。根據(jù)圖乙的大腸桿菌親代環(huán)狀DNA示意圖,用簡圖表示復(fù)制一次和復(fù)制兩次后形成的DNA分子。(注:以“……”表示含放射性的脫氧核苷酸鏈)

(3)有人探究DNA的復(fù)制從一點(diǎn)開始以后是單向還是雙向進(jìn)行的,將不含放射性的大腸桿菌DNA放在含3H—胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng),給以適當(dāng)?shù)臈l件,讓其進(jìn)行復(fù)制,得到圖丙所示結(jié)果,這一結(jié)果說明_________________________________________________。

(4)為了研究大腸桿菌的DNA復(fù)制是單起點(diǎn)復(fù)制還是多起點(diǎn)復(fù)制,用第(2)題的方法觀察到的大腸桿菌DNA復(fù)制過程如圖丁所示,這一結(jié)果說明大腸桿菌細(xì)胞中DNA的復(fù)制是________起點(diǎn)復(fù)制的。

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

入侵物種會(huì)對當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性產(chǎn)生災(zāi)難性影響。某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示:(單位:株/

植物

年份 

A植物

B植物

C植物

D植物

E植物

2003年

10.0

3.0

0.3

3.0’

3.2

2004年

9.2

2.1

0.6

2.0

2.8

2005年

8.0

1.1

1.1

0.4

1.7

2006年

6.8

0.3

1.5

0

1.3

2007年

5.5

0.1

2.3

O

0.5

 

 

 

請分析回答下列問題:

(1)在所調(diào)查的A~E五種植物中,你認(rèn)為入侵物種是     ,請?jiān)谟覉D給出的坐標(biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線。

(2)通過調(diào)查分析知道,入侵種群在原產(chǎn)地時(shí), AA個(gè)體為24%,aa個(gè)體為4%;侵入該地區(qū)后,Aa個(gè)體為48%,aa個(gè)體為16%。則與原產(chǎn)地相比,該物種在入侵后A基因的基因頻率     (填增大、減小、不變)。

(3)在所調(diào)查的A~E五種植物中,最可能構(gòu)成的種間關(guān)系是      。

(4)該課外探究小組的同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,分別種植

了數(shù)量不等的大豆。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的,待成熟后,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。

區(qū)域號

1號

2號

3號

4號

5號

區(qū)域植株數(shù)

20

40

60

80

100

莢果數(shù),植株數(shù)

8.3

6.8

3.9

2.7

2.1

每個(gè)莢果中種子數(shù)

6.0

5.9

6.2

5.9

6.0

 

 

① 請用生態(tài)學(xué)原理,簡要解釋各組大豆莢果數(shù)與植株數(shù)的比值變化的原因

                                          

②通過對表中數(shù)據(jù)分析,你能得出的結(jié)論是

 

 

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科目: 來源: 題型:

某生物學(xué)習(xí)小組為了理解生物群落的結(jié)構(gòu)和特征,來到一片蘆葦叢中進(jìn)行考察。

(1)為了調(diào)查該區(qū)域的主要生物類群豐富度,請你設(shè)計(jì)一張表格,并命名。

(2)在考察生物群落特征和結(jié)構(gòu)時(shí),需要調(diào)查生物類群的豐富度,其目的是為了了解生物群落的__________和____________特征。

(3)通過調(diào)查,他們在該蘆葦叢中發(fā)現(xiàn)蘆葦、香蒲、泥炭蘚、水綿等31種植物和青蛙、東亞飛蝗、蜘蛛、螳螂、蚯蚓等19種動(dòng)物以及草菇等3種大型真菌。這說明生物群落具有__________________特征。在這些生物中,屬于該群落的優(yōu)勢種的是________。

(4)在他們所調(diào)查到的生物中,青蛙以蚯蚓、東亞飛蝗等為食物,東亞飛蝗以蘆葦?shù)戎参餅槭澄,這說明了生物群落具有一定的______________________。

(5)有的同學(xué)提出蘆葦長勢整齊,在該群落中不存在垂直結(jié)構(gòu),你認(rèn)為對嗎?為什么?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目: 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島索受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致

A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高   B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低

C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高   D細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低

 

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科目: 來源: 題型:

菊花種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程涉及細(xì)胞的(  )

A.有絲分裂         B.分化

C.減數(shù)分裂         D.全能性

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(  )

A.光合作用和細(xì)胞呼吸的第一階段都有丙酮酸的產(chǎn)生

B.光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于細(xì)胞呼吸

C.光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著細(xì)胞呼吸的進(jìn)行

D.光合作用和細(xì)胞呼吸都有水分的參與

 

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科目: 來源: 題型:

酵母細(xì)胞固定化的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)操作與目的相符的是

A.干酵母加入蒸餾水?dāng)嚢杈鶆,放置一段時(shí)間,使酵母細(xì)胞活化

B.采用小火間斷加熱的方法,防止海藻酸鈉發(fā)生焦糊

C.將活化的酵母細(xì)胞加入海藻酸鈉溶液,輕輕攪拌,以免產(chǎn)生氣泡

D.用注射器滴加溶液時(shí)要接近CaCl2溶液的液面,防止凝膠珠出現(xiàn)“尾巴”

 

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科目: 來源: 題型:

下圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖:

下列各項(xiàng)有關(guān)表述錯(cuò)誤的是                   (  )

A.克隆羊“多利”的主要性狀與甲羊一致,因?yàn)槠浼?xì)胞核基因來自甲羊

B.克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術(shù)有核移植和胚胎移植

C.乙羊的去核卵細(xì)胞為重組細(xì)胞基因表達(dá)提供了細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境條件

D.此過程說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

 

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科目: 來源: 題型:

將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合,可使融合的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體,其依據(jù)是  (  )

  A.B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無限增殖

  B.B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合后才能產(chǎn)生抗體

  C.骨隨瘤細(xì)胞可以無限增殖,但不能產(chǎn)生抗體

  D.骨髓瘤細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無限增殖

 

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同步練習(xí)冊答案