科目: 來(lái)源: 題型:
某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖,它們依次屬于( )
A.三倍體、染色體片段增加、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失
B.三倍體、染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加
C.個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D.染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體
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科目: 來(lái)源: 題型:
研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究,為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞,應(yīng)( )
①在兔飽足狀態(tài)下、谠谕每崭?fàn)顟B(tài)下 ③測(cè)定血糖含量、軠y(cè)定尿液是否含糖 ⑤測(cè)定血液胰島素含量
A.①③④ B.①③⑤
C.②③⑤ D.②③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)菌、支原體、動(dòng)物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.核糖體
C.細(xì)胞核
D.線粒體
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,A、B、C、D、E、F分別代表不同的細(xì)胞或結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)A、B、C、D、E、F依次代表反射弧的________、________、________、________、
________、________。
(2)提供電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等必要的實(shí)驗(yàn)用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明興奮在F處的傳遞是
單向的,在神經(jīng)細(xì)胞B內(nèi)是雙向傳導(dǎo)的。設(shè)計(jì)思路是:______________________________。
(3)左圖是某人測(cè)量興奮時(shí)膜內(nèi)外電位變化,陰影部分為興奮區(qū),并畫(huà)出曲線圖如右圖,
若電位計(jì)正負(fù)極接反,請(qǐng)?jiān)谟覉D畫(huà)出電位變化曲線圖。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是( )
A.基因全部在染色體上 B.基因在染色體上呈線性排列
C.一條染色體上有一個(gè)基因 D.染色體就是由基因組成的
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科目: 來(lái)源: 題型:
DNA連接酶的主要功能是( )
A.DNA復(fù)制時(shí)母鏈與子鏈之間氫鍵的形成
B.黏性末端堿基之間氫鍵的形成
C.將兩條DNA末端之間的磷酸和脫氧核糖連接起來(lái)
D.將堿基、脫氧核糖、磷酸之間的鍵連接起來(lái)
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科目: 來(lái)源: 題型:
糖尿病是由于血糖調(diào)節(jié)障礙造成的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病?煞譃镮型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。其中I型糖尿病多發(fā)生于青少年,因胰島素分泌缺乏,需依賴外源性胰島素補(bǔ)充以維持正常生命活動(dòng)。Ⅱ型糖尿病多見(jiàn)于中、老年人,表現(xiàn)為胰島素抵抗。下圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖,圖中的①、②代表生理過(guò)程,a、b代表相應(yīng)的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的a、b分別由胰腺中的______________、______________合成和分泌的。
(2)在血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程中,圖中的a、b作用的結(jié)果又會(huì)分別影響a、b的分泌,屬于________調(diào)節(jié)。a和b在血糖平衡的調(diào)節(jié)中為_(kāi)_______關(guān)系。
(3)Ⅰ型糖尿病可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療,是因?yàn)橐葝u素可以促進(jìn)①過(guò)程以及其它組織細(xì)胞加速______________,從而使血糖水平降低。
(4)Ⅱ型糖尿病患者的胰島素抵抗,表現(xiàn)為胰島素的分泌量并不低,甚至還偏高,但組織細(xì)胞對(duì)胰島素不夠敏感,其可能的原因是:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
普通小麥(6N=42)經(jīng)花藥離體培養(yǎng)成的植株,可能是( )
①三倍體、趩伪扼w ③六倍體、芤槐扼w
A.①② B.②③
C.①③ D.③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A代表 ;B代表 。
(2)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用 做材料,先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過(guò)離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有 。
(3) 代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào) ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是( )
A.糖原、胰島素、性激素 B.纖維素、DNA、生長(zhǎng)激素
C.淀粉、淀粉酶、ATP D.ATP、DNA、RNA
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