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科目: 來(lái)源: 題型:

產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng)中樞分別存在于(  )。

    A.大腦皮層和下丘腦

    B.下丘腦和大腦皮層

    C.下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞和垂體

    D.腎上腺和下丘腦

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )。

    A.腎上腺素可使機(jī)體在短時(shí)間內(nèi)迅速增加產(chǎn)熱量

    B.寒冷刺激可使皮膚血管收縮,機(jī)體散熱減少

    C.炎熱刺激可使甲狀腺分泌的激素增加,機(jī)體散熱增加

    D.在炎熱環(huán)境中,人體主要通過(guò)汗腺蒸發(fā)散失熱量

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是(  )。

    A.抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后仍具活性

    B.水鹽平衡調(diào)節(jié)通過(guò)神經(jīng)—激素調(diào)節(jié)完成

    C.抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放

    D.抗利尿激素的釋放使尿量減少

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí),可能出現(xiàn)(  )。

    A.體溫升高、耗氧量減少

    B.體溫下降、耗氧量增加

    C.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加

    D.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

糖尿病是由血糖調(diào)節(jié)障礙造成的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病。可分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。其中Ⅰ型糖尿病多發(fā)生于青少年,因胰島素分泌缺乏,需依賴(lài)外源性胰島素補(bǔ)充以維持正常生命活動(dòng)。Ⅱ型糖尿病多見(jiàn)于中、老年人,表現(xiàn)為胰島素抵抗。下圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖,圖中的①②代表生理過(guò)程,a、b代表相應(yīng)的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

   

    (1)圖中的a、b分別由胰腺中的    、    合成和分泌。 

    (2)在血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程中,圖中的a、b作用的結(jié)果又會(huì)分別影響a、b的分泌,屬于      調(diào)節(jié)。a和b在血糖平衡的調(diào)節(jié)中為     關(guān)系。 

    (3)Ⅰ型糖尿病可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療,是因?yàn)橐葝u素可以促進(jìn)①過(guò)程以及其他組織細(xì)胞加速         ,從而使血糖水平降低。 

    (4)Ⅱ型糖尿病患者的胰島素抵抗,表現(xiàn)為胰島素的分泌量并不低,甚至還偏高,但組織細(xì)胞對(duì)胰島素不夠敏感,其可能的原因是                        。 

   

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題([ ]內(nèi)填相應(yīng)字母)。

   

   

    (1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是 。 

    在激素調(diào)節(jié)過(guò)程中,起協(xié)同作用的兩種激素是[ ]    和[ ]    。 

    (2)如果人體內(nèi)激素d分泌過(guò)多,下丘腦分泌的     和垂體分泌的   就會(huì)減少,這是一種   機(jī)制。 

    (3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中[ ]   增多,在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)      過(guò)程,以維持機(jī)體血糖平衡 

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中正確的是(  )。

   

    A.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過(guò)多

    B.缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平

    C.圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)

    D.垂體分泌的生長(zhǎng)激素與激素③有拮抗效應(yīng)

   

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

取正常小鼠,每天飼喂一定量的甲狀腺激素,3周后,該小鼠(  )。

    A.新陳代謝增強(qiáng),促甲狀腺激素含量增加

    B.新陳代謝增強(qiáng),促甲狀腺激素含量減少

    C.新陳代謝減弱,促甲狀腺激素含量增加

    D.新陳代謝減弱,促甲狀腺激素含量減少

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下最能反映健康人餐后6小時(shí)內(nèi)血糖濃度變化趨勢(shì)的曲線是(  )。

   

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )。

   

    A.a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的

    B.c激素是下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過(guò)程

    C.d表示胰島素,通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度

    D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)

   

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