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下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案是探究酵母菌在有氧條件下和無氧條件下呼吸的情況,請回答下列問題:
[實(shí)驗(yàn)假設(shè)]
(1)酵母菌在有氧條件下,呼吸作用的產(chǎn)物是 ;在無氧條件下,呼吸作用的 產(chǎn)物是 。
[材料用具]
(2)材料:酵母菌。
(3)用品:培養(yǎng)基中的葡萄糖能為酵母菌的正常生活提供能量。
(4)試劑:
①檢測培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況的試劑有 、 。具體顏色反應(yīng)是:a 、b 。
②檢測酒精產(chǎn)生的試劑是 ,顏色反應(yīng)是 。
(5)裝置:
(一) (二)
裝置(一)(二)的用途分別是 、 。
[方法步驟]
(6)檢測CO。的產(chǎn)生。
①按照上面裝置圖連接錐形瓶和導(dǎo)氣管,各瓶中加入特定的溶液。
②酵母菌應(yīng)加入到A、B瓶中,澄清的石灰水應(yīng)加入到 瓶中,C瓶中加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液。
、塾^察D、E兩瓶中的溶液顏色變化。
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如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答: ks5u
(1)A代表 分子;B代表 D代表 。
(2)生物膜的流動鑲嵌模型的內(nèi)容是________________________________________
(3)在a→e的五種過程中,代表被動運(yùn)輸?shù)氖?u> 。
(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號 ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 。
(5)圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式,以下說法中錯(cuò)誤的是( )
A.圖A是自由擴(kuò)散
B.圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C.圖C是主動運(yùn)輸
D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)可以逆濃度運(yùn)輸
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如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號)。
(2)圖一細(xì)胞中大分子物質(zhì)出入結(jié)構(gòu)④的通道為_______。(填名稱)
(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的生物膜結(jié)構(gòu)是___ (填名稱)
(4)圖二細(xì)胞中的④是____________,該結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的___________形成有關(guān)。
若將圖二細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol∕L蔗糖溶液和0.5mol∕L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,其結(jié)果如下圖所示:
(5) A、B、C中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 , 表示在0.5 mol∕L尿素溶液中的是 。
(6)ef段的細(xì)胞液濃度變化為 。
(7)試簡要分析B、C曲線差異的原因:
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圖示是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1) 原生質(zhì)層是由 (填號碼)組成的;
(2) 圖中①主要由纖維素和果膠組成,它的透性為 的;原生質(zhì)層可看做是一層 膜。水分子通過原生質(zhì)層的現(xiàn)象叫做 ;
(3) 將紫色洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片置于顯微鏡下觀察;可看到表皮細(xì)胞中紫色的 ;
(4) 把此細(xì)胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)_________和___________分離的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫做質(zhì)壁分離。要想使質(zhì)壁分離復(fù)原,只要將這個(gè)植物細(xì)胞放在 ___________中就可以了。
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用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑( )
A.葡萄糖丙酮酸水 B.葡萄糖丙酮酸氧
C.葡萄糖氧水 D.葡萄糖丙酮酸二氧化碳
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