據(jù)圖回答問(wèn)題：

Ⅰ. 圖1中，①～④表示化學(xué)反應(yīng)，A～F代表化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)用序號(hào)或字母回答：

(1) 在類囊體進(jìn)行的反應(yīng)是：         。

(2) 在暗反應(yīng)中作為還原劑的是：        。

Ⅱ. 將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在值和溫度保持一定的情況下，給

予不同條件，綠藻細(xì)胞懸浮中溶解氧濃度變化如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖2分析：

(1) 在圖2中乙處光照開(kāi)始后的兩分鐘內(nèi)，凈光合速率為        /分。

(2) 光照開(kāi)始2分鐘后，溶解氧濃度不再繼續(xù)增加的原因是                 。

(3) 在丙處添加CO₂，短時(shí)間內(nèi)綠藻葉綠體基質(zhì)中濃度明顯減少的物質(zhì)是    （C3/C5）         。

(4) 若在圖2中丁處停止光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的       。

(5) 在缺鎂培養(yǎng)液中懸浮培養(yǎng)的綠藻顏色明顯發(fā)黃。將其濾出后充分研磨，用      無(wú)水乙醇提取其中的色素，通過(guò)紙層析法對(duì)色素進(jìn)行分離，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與正確的綠藻色素分離結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，可觀察到濾紙條上               。

（每空2分，共8分）如圖1表示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中數(shù)字分別代表三種酶，由于缺乏功能正常的三種酶分別引起由苯丙酮酸積累導(dǎo)致患兒神經(jīng)系統(tǒng)受損的苯丙酮尿癥、尿黑酸積累的黑尿癥(尿黑酸尿癥)、黑色素缺乏的白化病。圖2表示苯丙酮尿癥、黑尿癥和血友病的系譜圖。

(1) 圖2中Ⅱ1因缺乏圖1中的酶①而患苯丙酮尿癥，Ⅱ3因缺乏酶②而患有黑尿癥，說(shuō)明基因可通過(guò)                 控制性狀。Ⅱ4不幸患血友病(上述三種性狀的等位基因分別用P、p，A、a，H、h表示)。一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。Ⅰ4涉及三種性狀的基因型是__________。

(2) Ⅱ3已經(jīng)懷孕，則生育一個(gè)患病孩子的概率是__________，生育一個(gè)患黑尿癥孩子的概率             。

如圖甲、乙是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A～E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 請(qǐng)寫出圖甲中相關(guān)信息物質(zhì)分子的名稱：

A．__________，B.（激素)__________，E.__________。

(2) 圖甲中①表示________________；②表示增殖分化產(chǎn)生______________。

(3) 若圖乙表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后，膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示______電位，b點(diǎn)時(shí)Na+________(內(nèi)/外)流。

如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者�，F(xiàn)對(duì)圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析，其中分析不正確的是

（注：圖乙中a、a₁、a₂表示上一年留下來(lái)的能量，e、e₁、 e₂表示呼吸消耗量）                                

A．b＋c＋d＋e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B． c1表示初級(jí)消費(fèi)者中被次級(jí)消費(fèi)者所同化的能量

C． b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D． 初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的

下面圖甲表示一個(gè)處于安靜狀態(tài)的人在不同氣溫中，皮膚血管血液的相對(duì)流量；圖乙表示將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的A、B兩種植物幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO₂的含量的結(jié)果。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．在圖甲AB段，機(jī)體甲狀腺激素分泌增加，熱量散失多于CD段

B．在圖甲CD段，皮膚血管舒張，血流量增大

C．若保持相關(guān)條件不變，圖乙所示的兩種植物中都能實(shí)現(xiàn)正常生長(zhǎng)

D．圖乙所示兩種植物始終保持CO₂的吸收量等于O₂的釋放量

某同學(xué)通過(guò)下列模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性。用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成為一層薄膜，水槽左室加入鉀離子濃度較低的溶液，右室加入鉀離子濃度較高的溶液。①若在左、右兩室分別插入正、負(fù)電極，通電后發(fā)現(xiàn)鉀離子不能由左室進(jìn)入右室；②若此時(shí)在左室加入少量纈氨霉素(多肽)，通電后發(fā)現(xiàn)鉀離子可以由左室進(jìn)入右室；③若此時(shí)再將電極取出，結(jié)果鉀離子又不能由左室進(jìn)入右室。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是

A．隔板小孔中形成的磷脂分子薄膜具有選擇透過(guò)性  

B．插入正負(fù)電極可以為鉀離子的運(yùn)輸提供能量

C．纈氨霉素(多肽)可以模擬載體

D．可說(shuō)明鉀離子的逆濃度運(yùn)輸需要載體和消耗能量

植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生，而脫落酸加快植物衰老，對(duì)α-淀粉酶的合成起抑制作用，兩者在α-淀粉酶的合成中的相互作用如圖所示，6-甲基嘌吟是mRNA合成的抑制劑，抑制劑在第11小時(shí)加入，見(jiàn)圖中“↓”。請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.6?甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑，抑制α-淀粉酶的產(chǎn)生

B．在α-淀粉酶合成中，脫落酸與赤霉素的作用相反

C．脫落酸加快植物衰老，其作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成

D．植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

當(dāng)食草動(dòng)物從未超載的天然草場(chǎng)上移走后，該草場(chǎng)上會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

（1）植物競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度增加       （2）植物競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度降低

（3）植物種類增加           （4）植物種類減少

A．（1）（3）        B．（1）（4）       C．（2）（4）     D．（2）（3）

一個(gè)種群中三種基因型的個(gè)體的生存能力為AA > Aa > aa，以下判斷不正確的是

A．基因A所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境                

B．a(chǎn)的基因頻率逐漸下降

C．自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

D．這三種基因型的個(gè)體在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，屬于共同進(jìn)化

（共14分）已知唾液中含有唾液淀粉酶，淀粉酶可以催化淀粉的水解；又已知雞蛋被加熱到65℃后會(huì)變熟，蛋白質(zhì)發(fā)生熱變性。唾液淀粉酶加熱到65℃是否影響其生物活性呢？某課題小組為探究此問(wèn)題設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)您依據(jù)所給材料和用品將其補(bǔ)充完整，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與相應(yīng)的結(jié)論。

　 　 材料用品：經(jīng)過(guò)稀釋的唾液、1%的淀粉溶液、蒸餾水、本尼迪特試劑、酒精燈、水浴鍋、試管、量筒、滴管、大燒杯、溫度計(jì)、試管夾等。

　 實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取三支試管分別記作甲、乙、丙，并分別加入__________________________；

（2）將甲、丙試管放入37℃左右的溫水中，將乙試管放人65℃溫水中。3支試管均保溫5min；

（3）另取三支試管分別記 1 2 3號(hào)，__________________________ ，向3號(hào)試管中加入等量的蒸餾水 ；

（4）將1 3號(hào)試管放入37℃左右的溫水中，將2號(hào)試管放人65℃溫水中。3支試管均保溫5min；

（5）將1 2 3三支試管的溶液分別加入到甲、乙、丙三支試管中，混合均勻，并在各自溫度下反應(yīng)一段時(shí)間；

（6）分別向甲、乙、丙三支試管中加入__________________________ 混合搖勻，放在__________________________ 2-3分鐘。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與相應(yīng)的結(jié)論__________________________ 。