相關(guān)習(xí)題
 0  31153  31161  31167  31171  31177  31179  31183  31189  31191  31197  31203  31207  31209  31213  31219  31221  31227  31231  31233  31237  31239  31243  31245  31247  31248  31249  31251  31252  31253  31255  31257  31261  31263  31267  31269  31273  31279  31281  31287  31291  31293  31297  31303  31309  31311  31317  31321  31323  31329  31333  31339  31347  170175 

科目: 來源: 題型:

右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是:

A.在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2

C.捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D.在t1~t2時(shí),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

摩爾根將白眼果蠅♂與紅眼果蠅♀雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配,F(xiàn)2性別比為1:1,紅眼占3/4,但所有雌果蠅全為紅眼,白眼只限于雄性。你認(rèn)為最合理的假設(shè)是

A.白眼基因存在于X染色體上   

B.紅眼基因位于Y染色體上

C.白眼基因表現(xiàn)出顯性遺傳      

D.紅眼性狀為隱性性狀

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂過程中,紡錘體的形成和染色體的出現(xiàn)發(fā)生在()。

A 分裂間期        B 分裂前期          C 分裂中期         D 分裂后期

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中,不正確的是                                 

A.細(xì)胞分化是一種持久性的變化    B.分化后的細(xì)胞喪失了全能性

C.分化的結(jié)果是形成不同的組織    D.細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是


A.激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素

B.下丘腦還可產(chǎn)生某種釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌

C.該調(diào)節(jié)過程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式

D.缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,有關(guān)敘述中正確的是(    )

A.該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)

B.該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu),則圖中的b代表突觸間隙

C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素

D.若圖示細(xì)胞免疫的過程,則b為效應(yīng)B細(xì)胞,c代表抗體

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

用正常的黃瓜雌花驗(yàn)證生長(zhǎng)素的作用,設(shè)計(jì)的做法是:將用于實(shí)驗(yàn)的雌花在開花前套上紙袋,然后分別作如下處理,①1號(hào)花開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長(zhǎng)素;②2號(hào)花開花后人工授粉。此設(shè)計(jì)的缺陷是:

A.1號(hào)花未進(jìn)行人工授粉         

B.2號(hào)花未涂生長(zhǎng)素

C.缺乏自然傳粉的雌花          

D.缺乏只作套袋處理的雌花

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的某些生物的二氧化碳釋放量相對(duì)量的曲線圖(溫度條件穩(wěn)定),請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,a曲線代表的生物可能屬于______________,它們的同化作用類型是                         。

⑵c曲線代表某類微生物,且能除氨臭,則該類微生物可通過_______作用利用CO2。

⑶圖中所表示的成分,與完整的生態(tài)系統(tǒng)組成成分相比,缺少的成分是_________。

⑷用圖中字母寫出圖中可能的食物鏈__________________________,當(dāng)初級(jí)消費(fèi)者能量增加1KJ,則至少消耗生產(chǎn)者能量______________kJ。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

神經(jīng)元之間的興奮是通過突觸傳遞的,神經(jīng)遞質(zhì)可以引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。下圖表示突觸后抑制的某種調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)分析回答:

(1)神經(jīng)遞質(zhì)位于神經(jīng)末梢內(nèi)部的___中,突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有____。

(2)神經(jīng)元之間興奮傳遞只能單方向的原因是______。

(3)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮后,抑制性中間神經(jīng)元對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元2的作用效應(yīng)是_____。

(4)研究表明,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Na內(nèi)流;而抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl內(nèi)流。請(qǐng)?jiān)谙聢D中標(biāo)明受神經(jīng)遞質(zhì)影響后,突觸A、B中突觸后膜的暫時(shí)性電位表現(xiàn)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫            基因組文庫(填“大于”、“等于”或者“小于”)。

(2)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行            ,其組成,必須有           以及標(biāo)記基因等。此步驟是基因工程的核心。

(3)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是

         可以用         技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。

(4)如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性,需要對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,這要通過基因工程延伸——蛋白質(zhì)工程。首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的            ,再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對(duì)應(yīng)的            。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案