3．只有在細胞保持活性的條件下，才能顯示細胞中某物質或結構的實驗是

①用黑藻觀察細胞質流動

②用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂

③用健那綠染色觀察動物細胞的線粒體

④用甲基綠和吡羅紅染色觀察洋蔥細胞中的DNA和RNA

⑤用洋蔥細胞觀察質壁分離和復原

A．①②③     B．  ②④⑤    C．①③⑤   D．①③④⑤    

2．相對細菌和植物細胞而言，動物細胞離體培養(yǎng)更需關注培養(yǎng)基的滲透壓，這是因為動物細胞

A．沒有細胞壁，對培養(yǎng)基的滲透壓更敏感

B．滲透壓遠高于細菌或植物細胞的滲透壓

C．沒有成熟大液泡，滲透壓調節(jié)能力差

D．生長緩慢，各生長階段對環(huán)境的滲透壓要求不同

1.下列過程中，涉及肽鍵數(shù)量變化的是

  A. 洋蔥根尖細胞染色體的復制

  B. 用纖維素酶處理植物細胞

  C. 小腸上皮細胞吸收氨基酸

  D. 蛋清中加入NaCl使蛋白質析出

36．（9分）右圖是制備分泌抗X抗體的過程，根據(jù)圖解回答問題：

（1）給小鼠注射抗原的目的是                                      。

（2）在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細胞和骨髓瘤細胞，是因為它們融合后的雜交瘤細胞具有                                              的特性。

（3）由圖中可看出，單克隆抗體制備過程運用了            和          的動物細胞工程技術手段，前者常用的誘導劑與植物原生質體融合不同的是                    。

（4）動物細胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等，與植物細胞培養(yǎng)基有所不同的是，還含有                                     。

（5）在動物細胞融合過程中，需要將所選取的組織細胞離散開，以利于細胞融合，可用            處理離體組織細胞使之分散開。

（6）圖中有兩次篩選過程，其中步驟④的目的是篩選出                       ，步驟⑤⑥的目的是篩選出                                                    。

35.（7分）棉鈴蟲是一種危害棉花的害蟲。我國科學工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內的蘇云金桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死，而這種毒蛋白對人畜無害。通過基因工程方法，科學家采用花粉管通道法將毒蛋白基因轉入棉花植株并成功表達，棉鈴蟲吃了這種轉基因棉花的植株后就會死亡�；ǚ酃芡ǖ婪ㄊ侵福豪�用植物花粉萌發(fā)時形成的花粉管通道將毒蛋白基因送入胚囊，進而導入尚不具備細胞壁的合子或早期胚細胞，最終形成含有目的基因的種胚。此種方法的優(yōu)點是操作簡便，省去了組培的復雜過程。

（1）利用花粉管通道法將毒蛋白基因導入棉花細胞，此過程是基因操作的基本步驟中的第三步，即                  。構建基因表達載體時要把目的基因整合到Ti質粒的T-DNA上，其原因是                    。

（2）基因工程的工具酶可以將目的基因切下并連接到運載體上。限制酶可以識別特定的DNA序列，并切斷         鍵。下列所示的黏性末端是由         種限制酶作用產(chǎn)生的。

（3）用標記的特異性抗體可以直接檢測毒蛋白，這種檢測方法稱為                 。

也可在宏觀性狀水平檢測該目的基因是否表達，方法是                  。已知轉基因植物中毒素蛋白只結合某些昆蟲腸上皮細胞表面的特異受體，使細胞膜穿孔，腸細胞裂解，昆蟲死亡。而該毒素蛋白對人類的風險相對較小，原因是人類腸上皮細胞                 。

34. （9分）尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌），培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示，請分析回答問題：

（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？為什么？_________________________________。

（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選到________，這種培養(yǎng)基從功能上屬于____培養(yǎng)基。

（3）“目的菌”生長所需的氮源來自培養(yǎng)基中的___________，其同化作用類型是_________________________。

（4）下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。則獲得圖A效果的接種方法是___________________，圖B效果的接種方法是___________，一同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是_________________

____________________________________（答出一條即可）。

（5）在進行分離分解尿素的細菌實驗時，某同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落，該同學的實驗結果產(chǎn)生的原因可能有______（填序號）

    ①由于土樣不同    ②由于培養(yǎng)基污染       ③由于操作失誤    ④沒有設置對照

33.（8分）右圖是基因型為 AaBb（兩對基因獨立遺傳）的雄性哺乳動物某器官組織切片示意圖，請據(jù)圖回答有關問題

（1）該圖是哺乳動物          （器官）中的組織切片示意圖，細胞②分裂結束后形成的細胞是           。

（2）按分裂過程寫出圖中標號先后順序是               。

（3）細胞①與細胞③相比較，除細胞大小外，圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別                                       、                             。

（4）通常情況下（無交叉互換），該動物的基因 A 和基因 a 的分離發(fā)生在           細胞。細胞③正常分裂結束后能產(chǎn)生    種基因型的細胞，基因型是____________          。

32.（10分）請回答下列有關光合作用和呼吸作用的問題。

（1）下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是

①新鮮綠葉的葉綠體中，所含的四種色素都能溶解在層析液中，其中     （填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）色素的溶解度最大。

②四種色素中，丙和丁主要吸收       光；在提取光合色素時，向研缽中加入少許碳酸鈣的目的是                         。

（2）下表為某同學探究影響植物光合速率的因素所做的實驗。據(jù)表可知，探究的影響因素有                       （答不全不得分）。要比較不同顏色的光對光合速率的影響，應選擇的容器標號是                            。

（3）圖甲表示在光照充足、CO₂濃度適宜的條件下，溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。請據(jù)圖回答下列問題。

分析圖甲可知，光合作用、呼吸作用都受溫度的影響，其中與      作用有關的酶對高溫更為敏感。光反應階段產(chǎn)生的［H］和ATP用于暗反應中         過程。

若晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度約是    ；若溫度均保持在20℃的條件下，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物能否正常生長？         。   

（4）據(jù)圖甲，在圖乙的坐標上畫出植物在15～45℃范圍內的凈光合作用速率的變化曲線。

31（7分）．圖為植物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答(括號內填標號，橫線上填名稱)。

（1）夏季白天此細胞能進行下列各項生命活動中的________。

①光合作用    ②細胞呼吸    ③細胞增殖    ④信息交流

（2）若該細胞是西瓜果肉細胞，則色素主要存在于［　］　　       。將該細胞浸泡在質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質壁分離，其原因是     （填代號）中的溶液濃度較小。K⁺是以       方式進入細胞，所需能量主要由     （填代號）提供，如用光學顯微鏡對其進行觀察，可用       進行活體染色。

（3）若將該細胞放入含³H標記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進行組織培養(yǎng)，所形成的叢芽細胞中，含³H標記的細胞器有             （填代號）。

30．從土壤中篩選纖維素分解菌的實驗設計，下列流程正確的是

A．土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→挑選菌落

B．土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落

C．土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落

D．土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落