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科目: 來(lái)源: 題型:

31.(12分)為研究影響綠色植物光合作用和呼吸作用的因素,將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,保持一定的pH和溫度并改變其他條件,所測(cè)定細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如右圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

    (1)據(jù)圖分析,綠藻細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間段為   ,發(fā)生該反應(yīng)的場(chǎng)所是   ;該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為   微摩爾/分。

    (2)在乙處給予光照時(shí),瞬間ATP的數(shù)量變化為   ,發(fā)生的具體部位是     ;在丙處添加CO2時(shí),短時(shí)間內(nèi)C5的數(shù)量   ,此時(shí)光合作用的    階段增強(qiáng)。

    (3)在乙處光照開(kāi)始后,溶解氧濃度稍有增加,但稍后不再變化,原因是            

(4)若在丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)(此時(shí)光合速率等于呼吸速率)的光強(qiáng)照射,則正確表示溶解氧變化的曲線(xiàn)是a~g中的     ;若在丁處加入光反應(yīng)抑制劑,則可以表示溶解氧變化的曲線(xiàn)是a~g中的   

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科目: 來(lái)源: 題型:

30.下列關(guān)于生物多樣性的敘述中正確的是

  A.大氣中二氧化碳的含量增加會(huì)造成溫室效應(yīng),但不會(huì)影響生物的多樣性

  B.減少化石燃料的燃燒可減輕臭氧層的破壞,有利于保護(hù)生物的多樣性

  C.森林、草地對(duì)水土的保持作用是生物多樣性直接價(jià)值的體現(xiàn)

  D.人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)可保護(hù)生物多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

29.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中不正確的是

  A.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一

  B.生態(tài)系統(tǒng)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)由生物種群間的數(shù)量變化引起,與信息傳遞無(wú)關(guān)

  C.信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系為一個(gè)整體,且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

  D.生物之間的捕食關(guān)系是通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

28.下列關(guān)于種群的敘述不正確的是

  A.種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征

  B.種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大

  C.種群是物種繁殖和生物進(jìn)化的單位

  D.建立自然保護(hù)區(qū)可以提高一些瀕危動(dòng)物的K值

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科目: 來(lái)源: 題型:

27.下圖為特異性免疫發(fā)生的過(guò)程圖解,有關(guān)敘述不正確的是

  A.通過(guò)基因療法改造血友病女患者的①,其兒子仍患血友病

  B.抗原再次侵入機(jī)體時(shí)只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

  C.先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍具有一定免疫功能

  D.細(xì)胞⑥有分泌功能,HIV主要攻擊細(xì)胞③

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科目: 來(lái)源: 題型:

26.如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖,乙表示突觸的局部模式圖。,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

  A.興奮在反射弧中傳遞是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①②傳遞

  B.若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則電位計(jì)會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次

  C.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙需要細(xì)胞呼吸提供能量

  D.往突觸間隙注入遞質(zhì)水解酶抑制劑,突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮

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科目: 來(lái)源: 題型:

25.切除健康狗的胰臟,2d后出現(xiàn)糖尿病的癥狀。注射一定量溶于生理鹽水的胰島素,血糖含量恢復(fù)正常。為了證明“胰島素能降低血糖的含量”這一推論,你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照組的是

  A.既不切除健康狗的胰臟,又不注射胰島素

  B.用溶解于蒸餾水的胰島素溶液進(jìn)行注射

  C.切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后,只注射等量的生理鹽水 

  D.將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液.,注射給切除胰臟的狗

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科目: 來(lái)源: 題型:

24.將按照?qǐng)D1方式取得的切段若干浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物A溶液和含糖的磷酸鹽緩沖液中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)圖2。下列分析正確的是

  A.1mg/L的A溶液為促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的最適濃度

  B.避光培養(yǎng)可以增加切段中生長(zhǎng)素濃度

  C.切段浸泡在蒸餾水中的目的是作為對(duì)照組

  D.濃度為0.1mg/L時(shí)的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差較大,應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)查找原因

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科目: 來(lái)源: 題型:

23.下列使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的做法中不正確的是

  A.用GA(赤霉素類(lèi))打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠

  B.用NAA(生長(zhǎng)素類(lèi)似物)促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根

  C.用乙烯利促進(jìn)香蕉、番茄的果實(shí)發(fā)育

  D.施用矮壯素(生長(zhǎng)延緩劑)防止棉花徒長(zhǎng),促進(jìn)結(jié)實(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

22.將燕麥胚芽鞘尖端置于瓊脂塊上并單側(cè)光照射(A、B瓊脂塊間以玻璃片隔開(kāi))一段時(shí)間。將A、B瓊脂塊放在去掉尖端的胚芽鞘上:①遮光;②勻速旋轉(zhuǎn);③單側(cè)光照。其生長(zhǎng)情況依次為

  A.向B側(cè)彎曲、直立生長(zhǎng)、向A側(cè)彎曲 

B.向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲

  C.向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲 

D.向A側(cè)彎曲、直立生長(zhǎng)、向B側(cè)彎曲

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同步練習(xí)冊(cè)答案