科目: 來源:2012-2013學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期學前考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
鼠的黃色和黑色是一對相對性狀,按基因的分離定律遺傳。研究發(fā)現(xiàn),多對黃鼠交配,后代中總會出現(xiàn)約1/3的黑鼠,其余均為黃鼠。由此推斷合理的是( )
A.鼠的黑色性狀由顯性基因控制 |
B.后代黃鼠中既有雜合子又有純合子 |
C.黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致 |
D.黃鼠與黑鼠交配,后代中黃鼠約占1/2 |
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科目: 來源:2012-2013學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期學前考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
豌豆種子的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,這兩對基因是自由組合的。甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,其后代中四種表現(xiàn)型黃圓:黃皺:綠圓:綠皺的比例是3:3:1:1.則乙豌豆的基因型是( )
A.yyRr | B.YyRR | C.yyRR | D.Yyrr |
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科目: 來源:2012-2013學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期學前考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
假設含有一對同源染色體的精原細胞的DNA分子用15N標記,并供給14N的原料。該細胞進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中,含14N的精子所占的比例為( )
A.0 | B.25% | C.50% | D.100% |
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科目: 來源:2012-2013學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期學前考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
人的前額v形發(fā)尖與平發(fā)際是由常染色體上單基因控制的一對相對性狀(見下圖)。約翰是平發(fā)際,它的父母親都是v形發(fā)尖。約翰父母生一個平發(fā)際女孩的概率是( )。
A.1/4 | B.1/2 | C.1/16 | D.1/8 |
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科目: 來源:2012-2013學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期學前考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
孟德爾對于遺傳學的重要貢獻之一,是利用設計巧妙的實驗否定了融合遺傳方式。為了驗證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進行實驗。在下列預期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是( )
A.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花 |
B.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花 |
C.紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離 |
D.紅花親本雜交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花 |
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科目: 來源:2012-2013學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期學前考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
用一定劑量的X射線處理棉花幼苗,發(fā)現(xiàn)它不再吸收K元素了,這是因為X射線破壞了( )
A.運輸K元素的載體 |
B.控制K載體合成的基因 |
C.K載體合成的酶 |
D.生成ATP的酶 |
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科目: 來源:2012-2013學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期學前考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
提取光合色素,進行紙層析分離,對該實驗中各種現(xiàn)象的解釋,正確的是( )
A.未見色素帶,說明材料可能為黃花葉片 |
B.色素始終在濾紙上,是因為色素不溶于層析液 |
C.提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b |
D.胡蘿卜素處于濾紙的最遠端,是因為其在提取液中的溶解度最高 |
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科目: 來源:2012-2013學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期學前考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
若分解底物是葡萄糖,下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是( )
A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細胞只進行無氧呼吸 |
B.若CO2釋放量多于O2的吸收量,則細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸 |
C.若CO2釋放量等于O2的吸收量,則細胞只進行有氧呼吸 |
D.若既不吸收O2也不釋放CO2,則說明該細胞已經(jīng)死亡 |
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科目: 來源:2012-2013學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期學前考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
對于多細胞生物而言,下列有關(guān)細胞生命歷程的說法正確的是( )
A.細胞分化導致細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
B.細胞癌變是所有細胞都要經(jīng)歷的一個階段 |
C.細胞衰老時細胞呼吸速率減慢 |
D.細胞死亡是細胞癌變的結(jié)果 |
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科目: 來源:2012-2013學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上學期學前考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在溫度25℃的條件下,將同一品種的某種植物置于不同光照強度及其是否施肥的條件下培養(yǎng),實驗結(jié)果如圖所示(該植物光合作用的最適溫度是25℃,呼吸作用的最適溫度是30℃)。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述中錯誤的是( )
A.C點條件下限制該植物CO2吸收量的主要因素是水分 |
B.與D點相比,B點條件下限制CO2吸收量的因素是光照強度 |
C.如果提高溫度,二氧化碳的吸收將會增加 |
D.土壤含水量在40%~60%的條件下施肥效果明顯 |
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