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科目： 來源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列群落演替中，屬于原生演替（初生演替）的是

A．從湖泊到森林的演替B．從火山巖（裸巖）開始的演替
C．從荒廢農(nóng)田開始的演替D．從火災(zāi)過后的草原開始的演替

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（帶解析） 題型：單選題

淺海中海藻、節(jié)肢動物、牡蠣、魚類等生物生活在一起，這些生物構(gòu)成了

A．群落B．種群C．生態(tài)系統(tǒng)D．生態(tài)因子

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（帶解析） 題型：單選題

預(yù)測某地人口未來發(fā)展趨勢的主要依據(jù)是：

A．人口數(shù)量B．人口密度C．性別比例D．年齡組成

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（帶解析） 題型：單選題

農(nóng)田管理中經(jīng)常除草可以:

A．加劇生物與環(huán)境間的斗爭B．促進(jìn)種內(nèi)互助
C．加劇種間競爭D．減輕種間競爭

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（帶解析） 題型：單選題

自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線。下列有關(guān)種群“S”型曲線的正確敘述是

A．“S”型曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B．種群增長不受種群密度制約
C．“S”型曲線表明種群數(shù)量和時間無關(guān)
D．達(dá)到K值時，種群數(shù)量相對穩(wěn)定

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（帶解析） 題型：單選題

自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線。下列有關(guān)種群“S”型曲線的正確敘述是

A．“S”型曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B．種群增長率在各階段是不相同的
C．“S”型曲線表明種群數(shù)量和時間無關(guān)
D．種群增長不受種群密度制約

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（帶解析） 題型：單選題

種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中

A．同種生物所有成熟個體的總和
B．所有生物成熟個體的總和
C．同種生物所有個體的總和
D．所有生物個體的總和

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于特異性免疫的敘述，錯誤的是

A．B細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）均能產(chǎn)生抗體
B．細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體
C．效應(yīng)T細(xì)胞識別被病毒侵染的細(xì)胞并將其裂解
D．人體抵御流感病毒需要細(xì)胞免疫和體液免疫

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（帶解析） 題型：單選題

屬于體液免疫的是

A．皮膚、黏膜可以阻擋病原體的入侵
B．淚液中的溶菌酶可破壞侵入人體的細(xì)菌
C．抗體與病菌結(jié)合抑制病菌增殖
D．效應(yīng)T細(xì)胞識別癌細(xì)胞并將其消滅

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯誤的是

A．進(jìn)行細(xì)胞免疫時，抗原需要被巨噬細(xì)胞攝取和處理
B．細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體
C．人體抵御流感病毒主要依靠細(xì)胞免疫
D．效應(yīng)T細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體

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同步練習(xí)冊答案