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科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖中曲線①表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列相關(guān)敘述正確的是

A．在A點時隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率加快
B．在A點時隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率不變
C．如果在B點時向反應(yīng)體系加入少量同種酶，曲線一定不變
D．如果在A點時將反應(yīng)體系溫度升高5℃，酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)糖類的化學(xué)組成和功能的敘述中，正確的是

A．淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位均為葡萄糖
B．麥芽糖、乳糖、蔗糖的水解產(chǎn)物中均有葡萄糖
C．多糖都是動植物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)
D．葡萄糖、果糖均為還原糖，由二者縮合而成的蔗糖也具有還原性

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是

A．蔗糖在水中溶解后使水變甜B．春天放在空氣中的NaCl潮解
C．小麥種子浸在水中逐漸脹大D．萎蔫的菜葉放在清水中變硬

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

水既是有氧呼吸的原料，也是有氧呼吸的產(chǎn)物，在有氧呼吸過程中水的消耗和生成分別在

A．第一階段、第三階段B．第二階段、第三階段
C．第一階段、第二階段D．第三階段、第三階段

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列生物膜結(jié)構(gòu)中，哪一種膜內(nèi)含有分解丙酮酸的酶？

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列選項中，屬于動植物細胞共有的糖類是

A．葡萄糖、淀粉、果糖B．葡萄糖、核糖、脫氧核糖
C．淀粉、脫氧核糖、乳糖D．麥芽糖、果糖、乳糖

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖表示科學(xué)家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗。該實驗主要說明

A．細胞質(zhì)控制著細胞的代謝
B．細胞質(zhì)控制著細胞的遺傳
C．細胞核與細胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關(guān)
D．細胞核與細胞的分裂、分化密切相關(guān)

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

純合高稈（D）抗�。‥）水稻和純合矮稈（d）染�。╡）水稻兩個純合子作親本雜交，在F2中選育矮稈抗病類型，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例為 （   ）
A．1/16    B．2/16     C．3/16        D．4/16

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性，紅花對白花為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開花時，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)型為白花植株的比例為 （ ）

A．1／4B．3／8C．1／6 D．1／16

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在玉米中，有色種子必須具備A、B、D三個基因，否則無色，現(xiàn)有一個有色植株同已知基因型的三個植株雜交結(jié)果如下：
a.有色植株 ×aabbDD      50%有色種子
b.有色植株×aabbdd       50%有色種子
c.有色植株×Aabbdd       50%有色種子
則該有色植株的基因型是
A.AABBDD            B.AABbDD             C.AaBBDd          D.AaBbDD

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