科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列4種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物有明顯的區(qū)別( )
A.酵母菌 | B.乳酸菌 | C.青霉菌 | D.蘑菇 |
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下列分子中,與構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸分子式不相符的是( )
A. | B.H2N—CH2—CH2—COOH |
C. | D. |
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有一種物質(zhì)能順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞膜,但卻不能順濃度梯度進(jìn)出無蛋白質(zhì)的磷脂雙層膜。
這種物質(zhì)出入細(xì)胞膜最可能的方式是( )
A.自由擴(kuò)散 | B.協(xié)助擴(kuò)散 | C.主動運(yùn)輸 | D.胞吞、胞吐 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行需氧呼吸,在無氧條件下能進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生酒精。如果在有氧呼吸和無氧呼吸中,它們產(chǎn)生CO2的比為2:1,那么它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為( )
A.1:2 | B.2:1 | C.3:2 | D.2:3 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
取1-5號5支試管,分別加入2mL淀粉溶液,控制溫度等條件并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如下表(除表中列出的外,其余條件都適宜)根據(jù)實(shí)驗(yàn),試管內(nèi)容物變藍(lán)的是( )
試管號 | 溫度 | 依次加入并混和均勻 | 反應(yīng)時(shí)間 | 最后加入 |
1 | 37℃ | 2mL新鮮唾液 | 10min | 3滴碘液 |
2 | 37℃ | 2mL清水 | 3滴碘液 | |
3 | 37℃ | 2mL稀釋10倍的新鮮唾液 | 3滴碘液 | |
4 | 95℃ | 2mL新鮮唾液 | 3滴碘液 | |
5 | 37℃ | 2滴濃鹽酸+2mL新鮮唾液 | 3滴碘液 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后,測定O2的吸收量和CO2的釋放量,如下表:
變化量\O2濃度 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
02吸收量/mol | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
C02釋放量/mol | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
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構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如右表,請根據(jù)右表判斷下列敘述中正確的是( )
有機(jī)化合物 | 組成元素 |
甲 | C、H、O |
乙 | C、H、O、N、P |
丙 | C、H、O、N,很多種類還含有P、S |
丁 | C、H、O,很多種類還含有N和P |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
甲(○)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低)。在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說法正確的是( )
A.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量 |
B.甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量 |
C.乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 |
D.乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞功能與細(xì)胞器關(guān)系的敘述中,正確的是( )
A.線粒體是進(jìn)行有氧呼吸不可缺少的結(jié)構(gòu) |
B.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體 |
C.核糖體豐富的細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成一般旺盛 |
D.在成熟的植物細(xì)胞中高爾基體功能逐漸退化 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
果蔬儲藏時(shí),為抑制細(xì)胞呼吸,常采用的方法是( )
A.降低氧氣濃度,提高溫度 | B.提高氧氣濃度,降低溫度 |
C.降低氧氣濃度和溫度 | D.提高氧氣濃度和溫度 |
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