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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西山大附中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

向裝有10 mL培養(yǎng)液的試管中接種少量酵母菌菌種,在適宜條件下培養(yǎng)較長時間,酵母菌種群數(shù)量(Y)隨時間(X)的變化情況最可能是  

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下圖是某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個體數(shù)量)。下列有關(guān)敘述錯誤的是 

A.圖中所含的食物鏈為捕食食物鏈
B.這些生物的種群數(shù)量在各自的K值上下波動
C.旅鼠的種群數(shù)量主要是由外源性因素調(diào)節(jié)的
D.旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的數(shù)量變化是一種正反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西山大附中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

海洋漁業(yè)生產(chǎn)中,合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈,有利于資源的可持續(xù)利用。下列不正確的解釋是  

A.更多幼小的個體逃脫,得到生產(chǎn)和繁殖的機會
B.減少捕撈強度,保持足夠的種群基數(shù)
C.維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復(fù)
D.改變性別比例,提高種群出生率

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某研究所對一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時間的變化呈現(xiàn)如右圖所示曲線。則在t1時該種群的年齡組成類型和能反映該魚種群數(shù)量變化的曲線分別是 

A.衰退型和①       B.增長型和②
C.衰退型和③D.增長型和④

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某科技小組在調(diào)查一塊面積為2 hm2的草場中灰倉鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰倉鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個體13只。由于灰倉鼠被捕一次后更難捕捉,因此推測該草場中灰倉鼠的種群數(shù)量最可能 

A.小于92只B.大于92只
C.小于161只D.大于161只

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下面是調(diào)查雙子葉草本植物種群密度的取樣調(diào)查,操作正確的是  
①確定調(diào)查對象、谶x取樣方 ③計數(shù)、苡嬎惴N群密度、菡闪

A.①→②→③→④        B.①→⑤→④
C.①→④D.①→③→②→④

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下列哪組生態(tài)學(xué)概念能正確地表示彼此的大小關(guān)系  

A.生物個體→種群→群落→一般生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.生物個體→種群→群落→生物圈→一般生態(tài)系統(tǒng)
C.生物個體→群落→種群→生物圈→一般生態(tài)系統(tǒng)
D.生物個體→群落→種群→一般生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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據(jù)了解,現(xiàn)在有越來越多的蔬菜和水果提前上市,上市銷售前再用大量的膨大劑、增紅劑和催熟劑等化學(xué)激素處理,在將其催熟的同時又令其外觀變得更好看,像長著長尖的西紅柿,個頭較大切開后卻有空腔的草莓或西瓜,還有一些看起來已經(jīng)熟透、吃起來卻沒有什么味道的香蕉或菠蘿等。其中的膨大劑和催熟劑可能是  

A.生長素類似物和乙烯類似物
B.細(xì)胞分裂素和乙烯類似物
C.生長素類似物和細(xì)胞分裂素類似物
D.赤霉素類似物和乙烯類似物

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乙烯和生長素都是重要的植物激素,下列敘述正確的是 

A.生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成的外源激素
B.生長素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實中
C.生長素有多種生理作用,乙烯的作用只是促進(jìn)果實成熟
D.生長素有促進(jìn)果實發(fā)育的作用,乙烯有促進(jìn)果實成熟的作用

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下列哪一項措施與植物激素的作用無關(guān)  

A.果樹修剪B.移栽花卉時常剪去部分葉片
C.無子番茄的培育D.用成熟的鴨梨催熟生柿子

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同步練習(xí)冊答案