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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下面屬于生物工程方面取得的重大成果的是


  1. A.
    營(yíng)造三北防護(hù)林
  2. B.
    建設(shè)小張莊農(nóng)業(yè)生態(tài)工程
  3. C.
    在南方建立桑基魚(yú)塘生態(tài)工程
  4. D.
    將某細(xì)菌基因?qū)朊藁?xì)胞，培育抗棉鈴蟲(chóng)新植株

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為：植物→蝸�！浮�。若其中的鷹增加1克體重，最多消耗植物量為多少？


  1. A.
    100克
  2. B.
    1000克
  3. C.
    150克
  4. D.
    125克

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

水深超過(guò)200m的深海，光線極少，能見(jiàn)度極小，有一種電鰻具有特殊的適應(yīng)性，能通過(guò)自身發(fā)出生物電獲取食物，威脅敵害，保護(hù)自己。該電鰻的頭尾相當(dāng)于兩個(gè)電極，它在海水中的電場(chǎng)強(qiáng)度達(dá)到104 N/C時(shí)可擊昏敵害。決定電鰻這種性狀的出現(xiàn)是由于


  1. A.
    適應(yīng)性
  2. B.
    應(yīng)激性
  3. C.
    遺傳性
  4. D.
    變異性

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi)某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總值為a，全部消費(fèi)者所利用的能量值為b，全部分解者所利用的能量總值為c，則a、b、c三者的關(guān)系是


  1. A.
    a＞b＝c
  2. B.
    a＝b+c
  3. C.
    a＞b+c
  4. D.
    a＜b+c

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    胰島素能促進(jìn)體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，因此它在寒冷時(shí)起調(diào)節(jié)作用
  2. B.
    某人持續(xù)性出現(xiàn)糖尿，他一定是糖尿病患者
  3. C.
    過(guò)敏反應(yīng)與特異性免疫反應(yīng)中的抗體的作用結(jié)果相同
  4. D.
    激素調(diào)節(jié)體內(nèi)血糖含量時(shí)，當(dāng)胰島素含量增多時(shí)，會(huì)抑制胰高血糖素的分泌；而當(dāng)胰高血糖素含量增多時(shí)，會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

克隆羊多利的培育過(guò)程，是人為地將乳腺細(xì)胞的核植入去核的卵細(xì)胞內(nèi)，使其發(fā)育為新的個(gè)體，它的成功證明了動(dòng)物的


  1. A.
    受精卵具有發(fā)育為新個(gè)體的全部遺傳信息
  2. B.
    卵細(xì)胞具有發(fā)育為新個(gè)體的全部遺傳信息
  3. C.
    體細(xì)胞的細(xì)胞核幾乎具有發(fā)育為新個(gè)體的全部遺傳信息
  4. D.
    各種體細(xì)胞在一定條件下都有發(fā)育為新個(gè)體的潛能

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)培養(yǎng)到50代后，這時(shí)的細(xì)胞屬于什么，其特點(diǎn)是什么


  1. A.
    原代培養(yǎng)，細(xì)胞核型已發(fā)生變化
  2. B.
    原代培養(yǎng)，細(xì)胞核型沒(méi)有發(fā)生變化
  3. C.
    傳代培養(yǎng)，細(xì)胞核型已發(fā)生變化
  4. D.
    傳代培養(yǎng)，細(xì)胞核型沒(méi)有發(fā)生變化

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞工程的說(shuō)法，正確的是


  1. A.
    植物體細(xì)胞雜交實(shí)際上是不同植物體細(xì)胞的細(xì)胞核的融合過(guò)程
  2. B.
    胡蘿卜的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)，重新分化形成根、芽等器官的過(guò)程叫脫分化
  3. C.
    在動(dòng)物細(xì)胞的原代培養(yǎng)過(guò)程中，要定期使用胰蛋白酶
  4. D.
    動(dòng)物細(xì)胞融合的原理與植物細(xì)胞融合的原理是不同的

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

2001年2月，一只背上長(zhǎng)有“人耳”的老鼠在北京展覽館與觀眾見(jiàn)面，這只老鼠其實(shí)是一只切去脾臟的老鼠，它背上的“人耳”是以一種高分子化學(xué)材料聚羥基乙酸作為模型支架用生物方法培植成的。培植“人耳鼠”的生物工程技術(shù)是


  1. A.
    細(xì)胞和組織培養(yǎng)
  2. B.
    細(xì)胞融合
  3. C.
    動(dòng)物胚動(dòng)移植
  4. D.
    細(xì)胞核移植

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列生物性狀中不是由基因突變引起的是


  1. A.
    人類的色盲病
  2. B.
    無(wú)子西瓜的培育
  3. C.
    短腿的安康羊
  4. D.
    殘翅的果蠅

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