科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生物技術(shù)與相應(yīng)的實驗?zāi)康臄⑹,不正確的是
A.胚胎分割——得到性別不同的個體 |
B.莖尖分生組織培養(yǎng)——獲得脫毒苗 |
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)——乳腺生物反應(yīng)器 |
D.蛋白質(zhì)工程——獲得新的蛋白質(zhì) |
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2010年,英國“試管嬰兒之父”羅伯特·愛德華茲獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。下面是試管嬰兒培育過程示意圖。有關(guān)敘述不正確的是
A.過程①中可通過注射孕激素增加排卵數(shù)量 |
B.過程②需要對卵子和精子進(jìn)行特殊的處理才能進(jìn)行 |
C.過程③的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動物血清 |
D.過程④成功的條件之一是受體對供體胚胎沒有排斥 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是
A.卵裂期胚胎體積和細(xì)胞數(shù)目都在不斷增加 |
B.胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 |
C.胚胎干細(xì)胞是未分化的細(xì)胞,可從早期胚胎中分離獲取 |
D.胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn) |
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下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述,正確的是
A.加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā) |
B.畫濾液的細(xì)線時不可重復(fù)畫多次 |
C.?dāng)U散速度最慢的色素帶呈藍(lán)綠色 |
D.可用細(xì)砂代替二氧化硅進(jìn)行實驗 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中,一段時間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是
A.紅細(xì)胞具有水溶性 |
B.紅細(xì)胞的液泡體積增大 |
C.蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞 |
D.低溫時紅細(xì)胞膜流動性增大 |
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下列有關(guān)生態(tài)工程的描述,錯誤的是
A.生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系 |
B.我國南方水網(wǎng)地區(qū)的“;~塘”模式只體現(xiàn)了系統(tǒng)整體性的原理 |
C.在林業(yè)工程建設(shè)時要考慮整體性原理,防止“前面造林,后面砍林” |
D.我國農(nóng)民實施的“無廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,不正確的是
A.運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育試管牛屬于無性生殖 |
B.在動物細(xì)胞原代培養(yǎng)的過程中,細(xì)胞的增殖和生長受抑制 |
C.在植物組織培養(yǎng)中,花藥、胚均可作為組織培養(yǎng)的材料 |
D.從受體細(xì)胞提取到人的胰島素說明目的基因已正常表達(dá) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于生物工程中常用的幾種酶的敘述中,錯誤的是
A.纖維素酶、果膠酶可分解細(xì)胞壁 |
B.用于PCR技術(shù)的DNA聚合酶耐高溫 |
C.一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列 |
D.DNA連接酶可把目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基黏合 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列生理活動,可以在葉綠體基質(zhì)中完成的是
①H2O→[H]+O2 ②ATP→ADP+Pi+能量
③C3→(CH2O)+C5 ④CO2+C5→C3
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列各項中,依次為實驗試劑、作用或?qū)嶒灲Y(jié)果,其中不正確的是
A.吡羅紅,把RNA染成紅色,觀察RNA的分布 |
B.健那綠,活細(xì)胞染料,把線粒體染成藍(lán)綠色 |
C.重鉻酸鉀溶液,檢驗CO2,溶液由藍(lán)→綠→黃 |
D.醋酸洋紅,使染色體著色,觀察有絲分裂中染色體行為 |
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