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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如果一個(gè)人食物有1/2來(lái)自綠色植物,1/4來(lái)自小型肉食動(dòng)物,1/4來(lái)自羊肉,假如傳遞效率為10%,那么該人每增加1kg的體重,約消耗植物( )

A.10kgB.28kgC.100kgD.280kg

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖是甲狀腺活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,其中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用。對(duì)該圖的理解,不正確的是(   )

A.圖中X與Y分別代表下丘腦和垂體
B.結(jié)構(gòu)X接受的刺激來(lái)自甲狀腺激素含量變化,與神經(jīng)調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)
C.圖中激素a與激素b分別代表促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
D.血液中的甲狀腺激素含量變化能反饋調(diào)節(jié)激素a與激素b的合成與分泌

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

取某植物的莖,切為等長(zhǎng)的莖段,放在含有不同植物激素(IAA表示生長(zhǎng)素、GA表示赤霉素)的培養(yǎng)基中培養(yǎng),莖段的生長(zhǎng)結(jié)果如圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明(   )

A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)根和莖的伸長(zhǎng),赤霉素僅能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)
B.生長(zhǎng)素能促進(jìn)莖段的生長(zhǎng),赤霉素能促進(jìn)莖段的分化
C.生長(zhǎng)素和赤霉素都是在低濃度時(shí)起促進(jìn)作用,高濃度時(shí)起抑制作用
D.生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)莖段的生長(zhǎng),同時(shí)使用時(shí)其促進(jìn)作用加強(qiáng)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖是突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其說(shuō)法正確的是(   )

A.4、5、6組成突觸,5中的液體不屬于內(nèi)環(huán)境
B.3中的物質(zhì)釋放到5中主要借助生物膜的選擇透過(guò)性
C.興奮從甲傳至乙,會(huì)發(fā)生“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.若某人的5中含有與6上特異性受體相結(jié)合的抗體,可引起自身免疫病

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物,其中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是(   )

A.田鼠和雜草B.豌豆和雜草
C.豌豆和其根中的根瘤菌D.細(xì)菌和其細(xì)胞中的噬菌體

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述不正確的是(  )

A.a(chǎn)、b、c細(xì)胞由造血干細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
B.①②③過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與
C.c細(xì)胞和e細(xì)胞一樣,都能增殖分化形成d細(xì)胞,d細(xì)胞分泌的物質(zhì)Y為淋巴因子
D.Y主要在內(nèi)環(huán)境中,與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株去除頂端的幼苗的切面上,位置 如右下圖,然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是(   )

A.甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)
B.乙直立生長(zhǎng)
C.丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)
D.甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

1999年科學(xué)工作者從某些植物中提取分離出一種功能類似于動(dòng)物胰島素的植物胰島素,該物質(zhì)能很好地耐受消化酶和酸性環(huán)境,且易被人體直接吸收。最近,國(guó)家衛(wèi)生部正式確認(rèn)植物胰島素為調(diào)節(jié)血糖的功效成分。下列分析不正確的是(   )

A.植物胰島素可以口服,能免去給糖尿病患者定時(shí)注射胰島素的麻煩
B.植物胰島素屬于抗原,進(jìn)入人體后被免疫系統(tǒng)清除
C.植物胰島素能作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)肝糖元合成
D.正常人口服植物胰島素后,體內(nèi)的胰高血糖素含量將會(huì)上升

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給與某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給與藥物之前相同。這是由于該藥物(   )

A.抑制了突觸后膜的功能B.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成
C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列過(guò)程能使ADP含量增加的是                 (   )

A.突觸小泡釋放遞質(zhì)B.線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合
C.葉綠體基質(zhì)中CO2的固定D.O2進(jìn)入組織細(xì)胞

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