科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
雞的輸卵管細(xì)胞能合成卵清蛋白,紅細(xì)胞能合成β—珠蛋白,胰島細(xì)胞能合成胰島素。用編碼上述蛋白質(zhì)的基因分別做探針,對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA用限制酶切割形成的片段進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn);另用同樣的三種基因探針,對(duì)上述三種細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(“+”表示雜交過(guò)程中有雜合雙鏈“—”表示雜交過(guò)程沒(méi)有雜合的雙鏈):
| 細(xì)胞總DNA | 細(xì)胞總RNA | ||||
輸卵管 細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 | 胰島 細(xì)胞 | 輸卵管 細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 | 胰島 細(xì)胞 | |
卵清蛋 白基因 | + | ① | + | + | ② | - |
β-珠蛋 白基因 | ③ | + | + | ④ | + | - |
胰島素 基因 | + | + | ⑤ | - | - | ⑥ |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
限制酶是一種核酸切割酶,可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列為何?
A.BamHI和EcoRI;末端互補(bǔ)序列—AATT— |
B.BamHI和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列—GATC— |
C.EcoRI和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列—AATT— |
D.BamHI和BglII;末端互補(bǔ)序列—GATC— |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
若簡(jiǎn)式 ①②③―→④ 表示植物組織培養(yǎng)的大致過(guò)程,據(jù)此判斷不正確的是
A.若①是來(lái)自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,則④可能出現(xiàn)這些植物的遺傳特性 |
B.若①是花粉,則④是單倍體植株,再經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種 |
C.若①是人參細(xì)胞,對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可得到細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙 |
D.若①是具有雜種優(yōu)勢(shì)的農(nóng)作物細(xì)胞,則用③進(jìn)行繁育得到的眾多植株一般都不再具有雜種優(yōu)勢(shì) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下表為動(dòng)、植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容比較,你認(rèn)為錯(cuò)誤的有
| 植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 |
特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 胃蛋白酶處理配制細(xì)胞懸液 |
融合方法 | 物理方法,化學(xué)方法 | 物理方法,化學(xué)方法,生物方法 |
典型應(yīng)用 | 人工種子,種間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
培養(yǎng)液的區(qū)別 | 麥芽糖是離體組織 賴(lài)以生長(zhǎng)的成分 | 動(dòng)物血清不可缺少 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是
A.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障 |
B.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠 |
C.精子外膜與卵黃膜相互融合,精子入卵 |
D.雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于生物工程技術(shù)的敘述中,正確的是
A.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜交后代與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同 |
B.在離體植物細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)橛鷤M織的過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
C.選取一定數(shù)量的B淋巴細(xì)胞進(jìn)行增殖培養(yǎng),即可獲得大量的單克隆抗體 |
D.用同一種限制酶分別作用于正;蚝退耐蛔兓,其結(jié)果可能不同 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
據(jù)圖所示,有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是
A.DNA連接酶可以連接c處 |
B.DNA聚合酶可以連接a處 |
C.限制性?xún)?nèi)切酶可以切斷a處 |
D.解旋酶可以切斷b處 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
科學(xué)家應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),最終發(fā)育成一株完整的新植株(見(jiàn)下圖)。關(guān)于這一科學(xué)事實(shí),下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的
A.這種生殖方式屬于無(wú)性生殖 |
B.培育成的新植株高度不育 |
C.細(xì)胞數(shù)目的增多是通過(guò)有絲分裂 |
D.證明了植物細(xì)胞具有全能性 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)PCR技術(shù)的敘述正確的是
A.作為模板的DNA序列必須不斷地加進(jìn)每一次的擴(kuò)增當(dāng)中 |
B.反應(yīng)需要的DNA聚合酶必須不斷地加進(jìn)反應(yīng)當(dāng)中 |
C.作為引物的脫氧核苷酸序列必須不斷地加進(jìn)每一次的擴(kuò)增當(dāng)中 |
D.反應(yīng)需要的DNA連接酶必須不斷地加進(jìn)反應(yīng)當(dāng)中 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是:
A.從繁殖原理上分析,A→D屬于無(wú)性生殖 |
B.植株D和G中的染色體組數(shù)相同 |
C.E→G過(guò)程也體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
D.E→F過(guò)程中獲得的植株一般不應(yīng)用于大田生產(chǎn) |
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