科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,下列關(guān)于該圖的敘述中,正確的是( )
A.從能量流動(dòng)的特點(diǎn)來看,E捕食生物B和C最為經(jīng)濟(jì) |
B.生物G是一種雜食動(dòng)物,它占有兩個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C.生物H占有三種不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),其數(shù)量較其他生物更為穩(wěn)定 |
D.如果環(huán)境中有汞污染,則通過富集作用會(huì)導(dǎo)致生物H體內(nèi)汞的濃度很高 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
為驗(yàn)證“甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動(dòng)物發(fā)育”的作用,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一只幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。作為對(duì)照,他們還應(yīng)該( )
A.用一只成年的家兔做同樣的實(shí)驗(yàn) |
B.用一只幼年家兔外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察 |
C.用一只相似的幼年家兔在頸部切開傷口并縫合,在相同的環(huán)境中觀察 |
D.用一只幼年家兔做相同處理后,外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是( )
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 |
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸 |
C.②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì) |
D.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列表示人體血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程,有關(guān)敘述中正確的是( )
刺激X→結(jié)構(gòu)Y→胰島A細(xì)胞→激素Z→靶細(xì)胞
A.激素Z的分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié) |
B.靶細(xì)胞識(shí)別Z的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的脂蛋白 |
C.血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層 |
D.激素Z主要促進(jìn)靶細(xì)胞加速合成肝糖元 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某小組開展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究,在制定實(shí)驗(yàn)方案過程中,下列哪一項(xiàng)可以不考慮( )
A.蒸餾水處理作為對(duì)照 |
B.配置一系列濃度梯度 |
C.嚴(yán)格控制無關(guān)變量 |
D.進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示狼襲擊麝牛群時(shí)的成功率與麝牛種群大小間的關(guān)系,下列敘述中能最正確說明圖中所表示的含義的是( )
A.狼與麝牛間構(gòu)成捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
B.狼與麝牛間構(gòu)成互利共生關(guān)系 |
C.種內(nèi)互助有利于物種的生存和繁衍 |
D.麝牛的種內(nèi)斗爭(zhēng)隨種群增大而減弱 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序,正確的是( )
A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 |
B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液 |
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水 |
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是( )
A.自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者,都可以進(jìn)行光合作用,把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物 |
B.動(dòng)物都是消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物為初級(jí)消費(fèi)者 |
C.分解者都是腐生生物,都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分 |
D.非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、水分、空氣、細(xì)菌等 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷說法正確的是( )
A.體液①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì) |
B.②處滲透壓下降會(huì)促進(jìn)下丘腦合成分泌抗利尿激素 |
C.③若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起①、②、④內(nèi)pH的劇烈變化 |
D.①、②、④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述中,不正確的是( )
A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體 |
B.a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 |
C.乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié) |
D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用 |
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