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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是

A.該動(dòng)物的性別是雄性
B.丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組
C.1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D.乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解;圖②表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是

A.圖①為DNA片段,則b1鏈的(C+G)/ b2鏈的(A+T)="1"
B.圖①中,若b2為RNA鏈,則b1鏈的(A+T)/ b2鏈的(A+U)="1"
C.圖②所示的生物體中肯定不存在含有4個(gè)b基因的某細(xì)胞
D.圖②所示細(xì)胞有2個(gè)四分體

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞,等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期。不考慮交叉互換等變異,下列有關(guān)推測(cè)合理的是

A. ①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè)
B. ③時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各1個(gè)
C. ②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè)
D. 圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制,這四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上。每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1,再用F1代與甲植株雜交,產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是36~90cm,則甲植株可能的基因型為

A.MmNnUuVvB.mmNNUuVvC. mmnnUuVVD.mmNnUuVv

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個(gè)患白化病的孩子,在妻子的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是

A.2個(gè),分別位于姐妹染色單體中
B.2個(gè),分別位于一對(duì)同源染色體上
C.1個(gè),位于一個(gè)染色單體中
D.4個(gè),位于四分體的每個(gè)染色單體中

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn),正確的敘述是

A.可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞
B.多倍體細(xì)胞形成的比例常達(dá)100%
C.多倍體細(xì)胞形成過(guò)程無(wú)完整的細(xì)胞周期
D.多倍體形成過(guò)程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖為某細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程(僅畫(huà)出部分染色體),圖中的現(xiàn)象是什么?若該細(xì)胞產(chǎn)生的配子參與受精,會(huì)發(fā)生何種情況  

A.同源染色體不分離先天性愚型
B.基因突變鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C.交叉互換囊性纖維病
D.姐妹染色單體不分離性腺發(fā)育不良

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗生素抗性基因,該抗性基因的主要作用是

A.便于與外源基因連接
B.有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)
C.增加質(zhì)粒分子的分子量
D.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下面是5種限制性內(nèi)切酶對(duì)DNA分子的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)圖(↓表示剪切點(diǎn)、切出的斷面為黏性末端):
限制酶1:——↓GATC——;         限制酶2:——CATG↓——;
限制酶3:——G↓GATCC——;  限制酶4:——CCGC↓GG——;
限制酶5:——↓CCAGG——。
請(qǐng)指出下列哪組表達(dá)正確

A.限制酶2和4識(shí)別的序列都包含4個(gè)堿基對(duì)
B.限制酶3和5識(shí)別的序列都包含5個(gè)堿基對(duì)
C.限制酶1和3剪出的黏性末端相同
D.限制酶1和2剪出的黏性末端相同

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法不正確的是

A.減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因的自由組合屬于基因重組
B.減數(shù)分裂四分體時(shí)期,姐妹染色單體的局部交換可導(dǎo)致基因重組
C.我國(guó)科學(xué)家培育的抗蟲(chóng)棉,利用的原理是基因重組
D.育種工作者培育無(wú)子西瓜,利用的原理不是基因重組

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