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科目： 來源：2011-2012學年四川省射洪縣射洪中學高二第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖所示為植物組織培養(yǎng)的流程圖，以下相關敘述錯誤的是

A．該過程中脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C． b過程中進行誘變處理后培養(yǎng)，有可能篩選出抗逆性強的突變體

D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目： 來源：2011-2012學年四川省射洪縣射洪中學高二第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

將葡萄汁制成果酒和果醋后（）

A．能量減少，有機物種類變化	B．能量增加，有機物種類不變
C．能量不變，有機物種類變化	D．能量減少，有機物種類不變

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科目： 來源：2011-2012學年四川省射洪縣射洪中學高二第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在分解尿素菌的分離和鑒定中，對先后用到的兩種培養(yǎng)基，敘述正確的是 ( )

A．加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基，加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基。

B．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基。

C．加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基，加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基。

D．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基。

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科目： 來源：2011-2012學年四川省射洪縣射洪中學高二第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

若大腸桿菌和圓褐固氮菌（一種自生固氮菌）混合在一起，采用下列哪組培養(yǎng)基，可以將它們分離

A．加食鹽的培養(yǎng)基和蛋白胨培養(yǎng)基

B．伊紅美藍培養(yǎng)基和無氮培養(yǎng)基

C．液體培養(yǎng)基和斜面培養(yǎng)基

D．伊紅美藍培養(yǎng)基和加霉素的培養(yǎng)基

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科目： 來源：2011-2012學年四川省射洪縣射洪中學高二第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關現(xiàn)代生物技術操作的注意事項或應用的敘述中，錯誤的是 ( )
A、在進行果酒發(fā)酵過程中，要定期“放氣”，并注意防止外界空氣進入發(fā)酵瓶
B、果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個階段
C、在變酸的果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
D、電泳法可以用于蛋白質(zhì)、DNA、RNA等生物大分子的分離

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科目： 來源：2011-2012學年四川省射洪縣射洪中學高二第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于果酒制作過程的敘述，正確的是( )

A．應先除去葡萄枝梗，然后反復沖洗，直至徹底干凈

B．應控制發(fā)酵溫度維持在20℃左右，變化不能太大

C．發(fā)酵過程中應該不斷從充氣口進行通氣，以維持發(fā)酵的需氧環(huán)境

D．酵母菌分布廣泛，生命力強，因此果酒制作時不需對所用器具消毒滅菌

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科目： 來源：2011-2012學年湖南省衡陽七校高一上學期期末質(zhì)量檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在葉肉細胞中，CO₂的固定和產(chǎn)生場所分別是
①葉綠體基質(zhì) �、陬惸殷w薄膜　 ③線粒體基質(zhì)　 ④線粒體內(nèi)膜

A．①③　　

B．②③　