科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于酶的正確敘述是( )
①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的 ②有的從食物中獲得,有的是體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來 ③凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶 ④絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) ⑤有的酶是蛋白質(zhì),有的是固醇 ⑥酶在代謝中有多種功能 ⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用 ⑧酶只是起催化作用 ⑨酶只在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
A.①②⑤ | B.③⑦⑨ | C.③④⑧ | D.④⑤⑥ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來,進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越的生物膜層數(shù)是( )
A.5層 | B.6層 | C.7層 | D.8層 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí),可能出現(xiàn) ( )
A.體溫升高、耗氧量減少 | B.體溫下降、耗氧量增加 |
C.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加 | D.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換,必須經(jīng)過的系統(tǒng)是( )
①消化系統(tǒng) ②呼吸系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④泌尿系統(tǒng)
⑤循環(huán)系統(tǒng) ⑥運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) ⑦生殖系統(tǒng) ⑧內(nèi)分泌系統(tǒng)
A.①②③④ | B.⑤⑥⑦⑧ | C.①②④⑤ | D.③⑥⑦⑧ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下簡(jiǎn)圖依次表示互利共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食的為( )
A.①②③④ | B.①③②④ |
C.③①②④ | D.①④②③ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
每年新生進(jìn)行軍訓(xùn)時(shí),有些同學(xué)的手和腳會(huì)磨出“水泡”!八荨敝械囊后w主要是( )
A.血漿 | B.組織液 | C.淋巴 | D.細(xì)胞內(nèi)液 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
血漿、組織液和淋巴三者之間關(guān)系模式圖正確的是( )
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
同種生物不同細(xì)胞的功能不同,最能體現(xiàn)這種差異的是( )
A.細(xì)胞的大小與形狀 | B.細(xì)胞核的大小和數(shù)量 |
C.細(xì)胞器的種類和數(shù)量 | D.細(xì)胞膜的表面積與厚度 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列哪項(xiàng)不屬于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用?( )
A.把各種細(xì)胞器分隔開 |
B.廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn) |
C.為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量 |
D.在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加熱,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅。其原因是( )
A.細(xì)胞壁在加熱中受到破壞 |
B.水溫增高,花青素的溶解度加大 |
C.加熱使生物膜失去了選擇透過性 |
D.加熱使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng) |
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