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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠鐵路中學(xué)高一下學(xué)期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列數(shù)據(jù)是人體部分器官或細胞中所表達基因的估計數(shù)目，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．人體各器官表達的基因數(shù)目有差異是細胞內(nèi)基因選擇性表達形成的
B．血細胞所表達的基因的數(shù)目最多說明其遺傳物質(zhì)相對含量較高
C．人體各器官基因表達數(shù)目有差異說明細胞中所含蛋白質(zhì)有差異
D．不同功能的細胞表達的基因不相同，這是與細胞具有不同功能相適應(yīng)的

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠鐵路中學(xué)高一下學(xué)期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

人類寄希望于利用干細胞(人體中具有分裂、分化能力的細胞)的分離和體外培養(yǎng)，體外培育出組織器官，并最終通過組織或器官移植實現(xiàn)對臨床疾病的治療。能否用神經(jīng)細胞代替干細胞

A．不能，因為神經(jīng)細胞與干細胞所含有的遺傳物質(zhì)不同
B．不能，因為神經(jīng)細胞是高度分化的細胞，沒有分裂能力
C．能，因為神經(jīng)細胞雖然是分化的細胞，但在一定條件下也可脫分化，實現(xiàn)細胞全能性
D．能，因為神經(jīng)細胞與干細胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠鐵路中學(xué)高一下學(xué)期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是

A．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
B．導(dǎo)入其他植物的基因
C．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
D．將韌皮部的細胞核移到去核的卵細胞內(nèi)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠鐵路中學(xué)高一下學(xué)期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在下列細胞的分裂過程中，用顯微鏡能觀察到染色體的是

A．蛙的紅細胞B．藍藻細胞C．硝化細菌細胞D．根尖分生區(qū)細胞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠鐵路中學(xué)高一下學(xué)期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖中①～⑤表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況，在整個細胞周期中染色體變化的順序應(yīng)該是　　
  

A．①④⑤③②B．②③①④⑤
C．①⑤④③②D．⑤④③②①

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠鐵路中學(xué)高一下學(xué)期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

若用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細胞的DNA復(fù)制，這些細胞就停留在

A．分裂期前期B．分裂期中期C．分裂期后期D．分裂間期

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠鐵路中學(xué)高一下學(xué)期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某高等生物細胞用纖維素酶處理有反應(yīng)且能利用CO2合成有機物，當(dāng)該生物受精卵細胞進行分裂時，不可能出現(xiàn)的是

A．核膜解體，核仁消失
B．中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體
C．著絲點分裂，染色單體分開
D．染色體平均分配給兩個子細胞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠鐵路中學(xué)高一下學(xué)期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

根據(jù)植物細胞分裂示意圖，下列各項敘述中不正確的是

A．此圖表示植物細胞有絲分裂的后期
B．此細胞分裂結(jié)束后子細胞的染色體數(shù)是4條
C．1、5是姐妹染色單體
D．此細胞接下來的生命活動中高爾基體會非常活躍

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠鐵路中學(xué)高一下學(xué)期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

家兔的體細胞中有22對染色體，在有絲分裂的后期，染色體的數(shù)目和形態(tài)是　　
①22對　�、�22條　�、�44條　�、�88條　　⑤每個染色體含有兩個姐妹染色單體
⑥每個染色體都不含姐妹染色單體

A．①和⑤　　B．③和⑥　　C．④和⑥　D．④和⑤

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠鐵路中學(xué)高一下學(xué)期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在人的個體發(fā)育中，一個受精卵能形成一個復(fù)雜的人，主要是下列哪一生理過程在起作用

A．細胞分裂B．細胞分化
C．細胞成熟D．細胞增殖和細胞分化

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