科目： 來源：2011-2012學(xué)年陜西寧強天津中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，該實驗結(jié)果不能說明（ ）
| A．產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖 |
| B．生長素對植物生長的作用具有兩重性 |
| C．根生長具有向重力性，莖生長具有負(fù)向重力性 |
| D．根和莖的向性運動都是對環(huán)境的一種適應(yīng) |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年陜西寧強天津中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明了（ ）
①生長素在低濃度時促進生長②生長素在高濃度時抑制生長③頂芽比側(cè)芽的生命活動旺盛④頂芽容易得到光照促其生長
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．②③ |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年陜西寧強天津中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
用一定濃度的生長素溶液處理沒有授粉的雌蕊柱頭，結(jié)果是（ ）
| A．果實和種子都能正常生長 |
| B．果實和種子都不能正常生長 |
| C．種子正常發(fā)育而果實不能正常發(fā)育 |
| D．種子不能正常發(fā)育而果實能正常發(fā)育 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年陜西寧強天津中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
如右圖所示，用燕麥胚芽鞘進行實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）
| A．④⑤ | B．①②③ |
| C．①③④ | D．①④ |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年陜西寧強天津中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
果樹開花或形成果實過多時，會影響果實的產(chǎn)量和品質(zhì)，常用噴灑生長素的類似物進行疏花疏果，其原理是（ ）
| A．生長素類似物可抑制傳粉受精 |
| B．生長素類似物可抑制果實發(fā)育 |
| C．低濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育 |
| D．高濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年陜西寧強天津中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化
依次為（ ）
| A．減少、減少、增加、不變? |
| B．增加、增加、減少、不變? |
| C．增加、減少、增加、不變? |
| D．增加、增加、減少、減少 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年陜西寧強天津中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列對激素調(diào)控的描述中，正確的是 （ ）
| A．激素調(diào)控是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的 |
| B．激素調(diào)控的啟動較快，持續(xù)時間較長? |
| C．人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的 |
| D．激素調(diào)控迅速而精確，反應(yīng)時間短 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年陜西寧強天津中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 （ ） 
| A．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，糖原均可以分解為葡萄糖 |
| B．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進④過程? |
| C．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進①、③過程? |
| D．胰島素促進④、⑤、⑥等過程 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年陜西寧強天津中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（ ）
| A．在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量 |
| B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸 |
| C．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì) |
| D．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負(fù)電位 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年陜西寧強天津中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是 ( )
| A．刺激a處，會導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化? |
| B．刺激b處，不會引起a和c處發(fā)生電位變化? |
| C．刺激c處，a和b處都會產(chǎn)生興奮? |
| D．刺激a處，b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制 |
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