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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林省汪清六中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列說法不正確的是

A．在探究果膠酶用量實驗中，雖然實驗的變量發(fā)生了變化，但通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的
B．植物、霉菌、酵母菌和細菌均能產(chǎn)生果膠酶
C．通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法來判斷果膠酶活性的高低
D．人們使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的問題

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林省汪清六中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于花藥離體培養(yǎng)過程的敘述中正確的是

A．花藥培養(yǎng)成功與否與材料選擇無關(guān)
B．花藥培養(yǎng)成幼苗后，一定不能分瓶培養(yǎng)
C．花藥培養(yǎng)成幼苗的過程中，除了適宜的溫度、pH等，還要注意照光
D．一般地講，材料選在單核期時花藥培養(yǎng)成功率最高

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林省汪清六中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指

A．植物體的分生組織通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞
B．未成熟的種子經(jīng)過處理培育出幼苗的過程
C．植物的器官、組織或細胞通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程
D．去植物的枝芽培育成一株新植物的過程

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林省汪清六中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

植物細胞表現(xiàn)出全能性的條件是

A．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件B．將成熟篩管的細胞核移植到去核卵細胞中
C．導(dǎo)入其他植物細胞的基因D．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林省汪清六中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

用醋酸洋紅法確定花粉發(fā)育時期的原理是

A．醋酸洋紅可使細胞全部著色B．醋酸洋紅可使單核期細胞著色
C．醋酸洋紅可使花粉細胞核著色D．其可進入細胞顯示放射性標記

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林省汪清六中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項是不需要的

A．消毒滅菌B．適宜的溫度C．充足的光照D．適宜的養(yǎng)料和激素

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林省汪清六中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

細菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸氣、酒精、火焰灼燒幾種不同的處理，這些方法可依次用于殺滅哪些部位的細菌

A．接種針、手、培養(yǎng)基B．手、培養(yǎng)基、接種針
C．培養(yǎng)基、手、接種針D．接種針、培養(yǎng)基、手

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林省汪清六中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基之前一般先進行選擇培養(yǎng)，其主要目的是 

A．完全除去其他微生物B．沒有意義，去掉這一步更好
C．增加纖維素分解菌的濃度D．使纖維素分解菌充分長大

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林省汪清六中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑的目的是

A．篩選能分解尿素的細菌 B．對分離的菌種做進一步鑒定
C．為培養(yǎng)基增加營養(yǎng)D．指示劑變藍說明該細菌能分解尿素

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林省汪清六中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于DNA在氯化鈉溶液中的溶解度，下面的敘述哪一個是正確的

A．隨著氯化鈉溶液濃度增大，DNA在氯化鈉溶液中的溶解度也增大
B．隨著氯化鈉溶液濃度的減小，DNA在氯化鈉溶液中的溶解度也減小
C．DNA在氯化鈉溶液中的溶解度與氯化鈉溶液的濃度無關(guān)
D．當氯化鈉溶液的濃度為0.14摩每升時，DNA的溶解度最低

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