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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽宿州高二下學(xué)期第一次階段性檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖。下列各項(xiàng)有關(guān)表述不正確的是（   ）

A．由于細(xì)胞核基因完全來自甲羊，所以克隆羊“多利”的性狀與甲羊完全一致
B．克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術(shù)有核移植技術(shù)
C．乙羊的去核卵細(xì)胞為重組細(xì)胞基因表達(dá)提供了細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境條件
D．此過程說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核也具有全能性

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽宿州高二下學(xué)期第一次階段性檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列屬于組織培養(yǎng)的是（    ）

A．花粉培育成單倍體植株B．芽發(fā)育成枝條
C．根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D．種子發(fā)育成植株

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽宿州高二下學(xué)期第一次階段性檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于番茄—馬鈴薯雜種植株，下列敘述不正確的是 （   ）

A．這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到雜種植物的培育中
B．若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含有n條染色體，則“番茄——馬鈴薯”
細(xì)胞內(nèi)含有m+n條染色體
C．過程②結(jié)束后，需要淘汰自身融合的細(xì)胞
D．過程③不存在細(xì)胞分裂

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南師大附中高一下學(xué)期段考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對(duì)右圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新
B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力
C．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同
D．b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南師大附中高一下學(xué)期段考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．癌細(xì)胞具有無限增殖的能力
B．細(xì)胞癌變可以由病毒感染引發(fā)
C．原癌基因只存在于癌細(xì)胞中
D．癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南師大附中高一下學(xué)期段考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于人體內(nèi)細(xì)胞的有氧呼吸與無氧呼吸相同點(diǎn)的總結(jié)，錯(cuò)誤的是

A．都需要酶的參與B．都能分解有機(jī)物
C．都能釋放CO2D．都能生成ATP

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年湖南師大附中高一下學(xué)期段考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在封閉的溫室內(nèi)栽培農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量

A．增加室內(nèi)CO2濃度B．增大室內(nèi)晝夜溫差
C．增加光照強(qiáng)度D．采用綠色玻璃蓋頂

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽宿州高二下學(xué)期第一次階段性檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：單選題

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)與應(yīng)用匹配錯(cuò)誤的是（  ）

A．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)——培育雜種植株
B．花粉離體培養(yǎng)——培育單體植物
C．PCR技術(shù)——擴(kuò)增蛋白質(zhì)
D．雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽宿州高二下學(xué)期第一次階段性檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是 （   ）

A．培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變
C．二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的
D．惡性增殖的癌細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年安徽宿州高二下學(xué)期第一次階段性檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：單選題

科學(xué)家們將番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株但它沒有在地下結(jié)馬鈴薯、地上結(jié)番茄。下列說法哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（   ）

A．進(jìn)行植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)做支持
C．這種“番茄—馬鈴薯”很可能可育的
D．番茄和馬鈴薯屬于同一個(gè)物種

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