科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列那項對雙鏈DNA的敘述是不正確的
A.若一條鏈A和T的數(shù)目相等,則另一鏈A和T的數(shù)目也相等 |
B.若一條鏈G的數(shù)目為C的兩倍,則另條鏈G的數(shù)目為C的0.5倍 |
C.若一條鏈的A︰T︰G︰C=1︰2︰3︰4,則另條鏈相應(yīng)堿基比為2︰1︰4︰3 |
D.若一條鏈的G︰T=1︰2,則另條鏈的C︰A=2︰1 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
信使RNA在翻譯過程中,具有模板作用的根本原因是信使RNA
A.能與核糖體特異性結(jié)合 | B.能由細胞核轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì) |
C.由特定的核苷酸結(jié)合而成鏈狀 | D.轉(zhuǎn)錄了基因的遺傳信息 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
牛胰島素分子中的一條肽鏈由30個氨基酸組成,則控制該多肽合成的mRNA和轉(zhuǎn)錄mRNA的基因中的堿基的最少個數(shù)(不計終止密碼)分別是
A.30和30 | B.60和60 | C.90和180 | D.90和90 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
mRNA的核苷酸序列與
A.DNA分子的兩條鏈的核苷酸序列互補 |
B.DNA分子的一條鏈的核苷酸序列互補 |
C.某一tRNA分子的核苷酸序列互補 |
D.所有tRNA分子的核苷酸序列互補 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是
A.圖甲所示過程主要發(fā)生于細胞核內(nèi),圖乙所示過程主要發(fā)生于細胞質(zhì)內(nèi) |
B.圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的 |
C.圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈 |
D.圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
遺傳信息和“密碼子”分別位于
A.核DNA 和mRNA上 | B.DNA和tRNA上 |
C.mRNA和tRNA上 | D.染色體和核基因上 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,氨基酸的平均分子量為a,控制該蛋白質(zhì)合成的基因含b個堿基對,則該蛋白質(zhì)的分子量約為
A.2/3χab-6b+18n | B.1/3χab-6b |
C.(1/3χb-a)χ18 | D.1/3χab-(1/3χb-n)χ18 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
許多動物具有再生能力,例如,壁虎被天敵追趕緊迫時,能斷尾而逃,一段時間后,又重新長出一條尾巴;海參遇到敵害時,把內(nèi)臟全部拋出,以轉(zhuǎn)移敵害的注意力,而趁機逃之夭夭,約50天后,可再生出一副新的內(nèi)臟。下列關(guān)于再生的敘述,錯誤的是
A.再生是細胞分裂分化的結(jié)果 | B.再生是基因選擇性表達的結(jié)果 |
C.再生是自然選擇的結(jié)果 | D.再生體現(xiàn)了細胞的全能性 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于密碼子的敘述錯誤的是
A.能決定氨基酸的密碼子為64個 |
B.一種氨基酸可有多種對應(yīng)的密碼子 |
C.同一種密碼子在人和猴子細胞中決定同一種氨基酸 |
D.CTA肯定不是密碼子 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年吉林長春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程,下列敘述不正確的是
A.①②④過程分別需要RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 |
B.②③過程均可在線粒體、葉綠體中進行 |
C.把含14N 的DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行一次①過程,子代含15N的DNA占100% |
D.①②③均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的方式不同 |
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