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科目： 來源：2012屆江蘇省揚州中學高三4月雙周練習（一）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變），下列有關敘述，錯誤的是

A．3h時，兩組幼苗均已出現萎蔫現象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水

B．6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K⁺、NO₃^—，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D．實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程

科目： 來源：2012屆江蘇省揚州中學高三4月雙周練習（一）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是

A．癌細胞中糖蛋白和核糖體的數量明顯少于衰老細胞

B．Na⁺進入神經元的方式與神經元釋放遞質的方式相同

C．細胞外液比細胞內液含量多，是人體新陳代謝的主要場所

D．正在分裂的根尖分生區(qū)細胞內沒有大液泡和葉綠體，但有較多的線粒體

科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市微山一中高二3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網組成，下列有關說法中不正確的是( )

A．圖中共有3條食物鏈，狐貍同時占據了兩個營養(yǎng)級

B．松毛蟲數量增加時，灰喜鵲的數量也會增多，從而使松毛蟲種群的增長受到抑制

C．生物群落內部存在著負反饋調節(jié)機制，使各種生物的數量能維持相對穩(wěn)定

D．調查灰喜鵲的種群密度，最常用的估算方法是標志重捕法

科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市微山一中高二3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中的“物質”是指( )

A．組成生物體的重要元素	B．組成生物體的大量元素
C．組成生物體的所有元素	D．組成生物體的微量元素

科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市微山一中高二3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

狼尋著兔留下的氣味捕食，兔依據狼的氣味和行為特征躲避獵捕。這說明( )

A．生命活動必須依靠信息的傳遞	B．信息傳遞能夠調節(jié)生物的種間關系
C．所有生物都有信息傳遞	D．信息傳遞具有普遍性和多樣性

科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市微山一中高二3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

螢火蟲通過閃光來識別同伴；草原上的鳥在發(fā)現天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀為雌鳥發(fā)出信號；某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如將這類物質在作物播種前施入土中，就可以使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個實例分別體現了哪一類信息的作用( )

A．物理信息；行為信息；行為信息	B．物理信息；行為信息；化學信息
C．行為信息；行為信息；化學信息	D．物理信息；物理信息；行為信息

科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市微山一中高二3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學觀點分析，其目的是( )

A．保持生物群落的單一性	B．使物質和能量盡快地流動
C．保持生態(tài)平衡	D．調整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向

科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市微山一中高二3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關敘述錯誤的是