科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題
右圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法正確的是 ( )
A.④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所 |
B.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤ |
C.③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換 |
D.若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生物知識的敘述中,錯(cuò)誤的說法有 ( )
①基因重組只能產(chǎn)生新基因型,而不能產(chǎn)生新的基因,基因突變才能產(chǎn)生新的基因
②在性別比例為1:1的種群中,雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子數(shù)等于雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞數(shù)
③X染色體上的基因控制的性狀在雌性個(gè)體中更易于表現(xiàn)
④一對等位基因中,顯性基因與隱性基因的頻率相等時(shí),顯性性狀個(gè)體數(shù)量多
A.1個(gè) | B.2個(gè) | C.3個(gè) | D.4個(gè) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題
列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( )
A.某細(xì)胞有絲分裂后期有36個(gè)著絲粒,該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期也有36個(gè)著絲粒 |
B.某細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條,此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生4個(gè)四分體 |
C.除了生殖細(xì)胞外,能進(jìn)行分裂的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期 |
D.一個(gè)基因型為的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別是、、 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題
有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖:
一段時(shí)間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表對結(jié)果的預(yù)測中,最可能發(fā)生的是( )
選項(xiàng) | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部無 | 全部32S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多數(shù)32P,少數(shù)31P |
C | 少數(shù)有 | 全部32S | 少數(shù)32P,多數(shù)31P |
D | 全部有 | 全部35S | 少數(shù)32P,多數(shù)31P |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題
假定某高等生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)是10條,將其卵原細(xì)胞放入3H標(biāo)記的脫氧核苷酸中進(jìn)行一次有絲分裂,后在不含有標(biāo)記的脫氧核苷酸中進(jìn)行減數(shù)分裂,則在處于減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細(xì)胞中沒有3H標(biāo)記的染色體數(shù)為 ( )
A.5條 | B.20條 | C.10條 | D.0條 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題
科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述,不正確的是( )
A.孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說—演繹法 |
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上 |
C.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法 |
D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法[ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題
通過檢測得知,一雙鏈DNA分子中鳥嘌呤的數(shù)目為x,其占堿基總數(shù)量的比例是y,以下推斷正確的是( )
A.與鳥嘌呤互補(bǔ)的堿基比例是1-y |
B.該DNA分子的嘌呤和嘧啶的比例是x/y |
C.該DNA分子的堿基之間的氫鍵數(shù)是x(1+2/y) |
D.與鳥嘌呤不互補(bǔ)的堿基數(shù)目是x(1-2y)/y |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:單選題
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究X是否屬于植物生長所必需的無機(jī)鹽,某同學(xué)的構(gòu)思大致如下:本實(shí)驗(yàn)中采用甲組、乙組之間的空白對照;以及乙組中實(shí)驗(yàn)前(無X)與實(shí)驗(yàn)后(有X)之間的自身對照。兩次對照中屬于實(shí)驗(yàn)組的依次是( )
A.甲組、乙組實(shí)驗(yàn)前 | B.甲組、乙組實(shí)驗(yàn)后 |
C.乙組、乙組實(shí)驗(yàn)前 | D.乙組、乙組實(shí)驗(yàn)后 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)第一學(xué)期高二期末生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的示意圖的描述中,正確的是
A.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分 |
B.人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B |
C.人體過敏反應(yīng)時(shí),甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫 |
D.在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)第一學(xué)期高二期末生物試卷 題型:單選題
右圖①②分別代表不同的細(xì)胞、A表示物質(zhì),符合該模型的是
A.①效應(yīng)T細(xì)胞,②被病原體侵染的細(xì)胞,A是抗體 |
B.①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A是神經(jīng)遞質(zhì) |
C.①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,②垂體細(xì)胞,A是促甲狀腺激素 |
D.①甲狀腺細(xì)胞,②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,A 是甲狀腺激素 |
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