科目: 來源:2012屆河南省信陽高中高三第三次大考生物試卷 題型:單選題
如圖所示為某條染色體上的基因分布及基因表達(dá)的情況,據(jù)圖分析相關(guān)敘述,不正確的是
A一條染色體上存在多個基因且基因在染色體上呈線性排列
B一個基因可控制多個性狀,一個性狀也可受多個基因共同控制
C基因都可以通過表達(dá)以實現(xiàn)對性狀的直接控制
D科學(xué)家提出的一基因?qū)?yīng)一種性狀也有一定的的合理性
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科目: 來源:2012屆河南省信陽高中高三第三次大考生物試卷 題型:單選題
薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”,而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說,以下哪項不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系
A.基因和染色體,在體細(xì)胞中都是成對存在,在配子中都只有成對中的一個 |
B.非等位基因在形成配子時自由組合;非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合 |
C.作為遺傳物質(zhì)的DNA,是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞而形成的 |
D.基因在雜交過程中保持完整性和獨立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn) |
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科目: 來源:2012屆河南省信陽高中高三第三次大考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是
A.ATP的水解產(chǎn)物不存在高能磷酸鍵 |
B.酶都是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的 |
C.無氧呼吸的各階段均生成少量的ATP |
D.細(xì)胞內(nèi)酶的合成需要消耗ATP |
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科目: 來源:2012屆河南省信陽高中高三第三次大考生物試卷 題型:單選題
植物氣孔是由兩個保衛(wèi)細(xì)胞組成的,其開張度有多種調(diào)節(jié)機(jī)制,其中的一個調(diào)節(jié)機(jī)制如右圖,則下列說法錯誤的是
A.當(dāng)CO2濃度過高時,可能會抑制光合速率 |
B.ABA一定程度上可幫助植物避免受SO2的破壞 |
C.當(dāng)SO2濃度過高時,植物體內(nèi)C3化合物的含量上升 |
D.CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散 |
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科目: 來源:2012屆河南省信陽高中高三第三次大考生物試卷 題型:單選題
如圖是由n個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,其中二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵(-SH十-SH → 一S—S一+2H)。則
A.該蛋白質(zhì)至少含有n—2個氧原子 |
B.合成該蛋白質(zhì)時生成n—2個水分子 |
C.該蛋白質(zhì)至少含有n+2個羧基 |
D.該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n-4個氫原子 |
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科目: 來源:2012屆河南省信陽高中高三第三次大考生物試卷 題型:單選題
為測量植物細(xì)胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)為材料進(jìn)行下列實驗:將不同切片放在不同溫度蒸餾水中處理1min后取出,再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液,通過測量這些溶液的吸光度計算花青素含量,結(jié)果如圖所示。對這個實驗方案評價的敘述,正確的是
A缺乏對照組實驗
B缺乏對等量原則的描述
C所選擇的測量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量
D實驗?zāi)康氖菧y量浸泡時間對植物細(xì)胞膜透性的影響
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科目: 來源:2012屆河南省信陽高中高三第三次大考生物試卷 題型:單選題
下列教材中的實驗,科學(xué)家使用的科技手段顯著不同于其他的是 ( )
A.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所 |
B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水 |
C.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑 |
D.科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌的研究 |
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科目: 來源:2012屆河南省信陽高中高三第三次大考生物試卷 題型:單選題
某種蛙眼色的表現(xiàn)型與基因型的對應(yīng)關(guān)系如表所示(兩對基因獨立遺傳):
表現(xiàn)型 | 藍(lán)眼 | 綠眼 | 紫眼 |
基因型 | A B | A bb、aabb | aaB |
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科目: 來源:2012屆河南省信陽高中高三第三次大考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是
A若一雙鏈DNA中的A+T=40%,則A+C=60%
BDNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的
C每個脫氧核糖上均連著一個磷酸和一個堿基
D分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
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科目: 來源:2012屆河南省信陽高中高三第三次大考生物試卷 題型:單選題
某研究人員模擬“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”進(jìn)行了以下4個實驗,其中實驗結(jié)果錯誤的是
A.S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠→小鼠存活 |
B.R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠→小鼠死亡 |
C.R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠→小鼠死亡 |
D.S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠→小鼠存活 |
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