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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是：


  1. A.
    酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)和RNA
  2. B.
    酶具有高效性
  3. C.
    一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
  4. D.
    在適宜的PH條件下，溫度越高胃蛋白酶的活性越高

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于豌豆細(xì)胞有絲分裂過程的敘述不正確的是


  1. A.
    在期間，核糖體上合成大量酶
  2. B.
    在期間，線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量
  3. C.
    在期間，中心體發(fā)出星射線形成紡垂體
  4. D.
    在末期。高爾基體與子細(xì)胞細(xì)胞壁形成有關(guān)

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科目： 來源： 題型：單選題

組成人體細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的核苷酸的種類有


  1. A.
    8種
  2. B.
    5種
  3. C.
    4種
  4. D.
    2種

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科目： 來源： 題型：單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中，恢復(fù)力穩(wěn)定性較低的是


  1. A.
    森林生態(tài)系統(tǒng)
  2. B.
    草原生態(tài)系統(tǒng)
  3. C.
    河流生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來源： 題型：單選題

(2007太原模擬)關(guān)于“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”觀點(diǎn)的闡述，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的


  1. A.
    種群是生物進(jìn)化的單位
  2. B.
    突變和染色體變異是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
  3. C.
    生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)上是基因頻率發(fā)生變化的過程
  4. D.
    自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目： 來源： 題型：單選題

一株向上直立生長的燕麥幼苗，圍繞一個(gè)固定的光源勻速旋轉(zhuǎn)，幼苗自身也作均速自轉(zhuǎn)，周圍無其它光源，這株燕麥幼苗的生長情況將是


  1. A.
    背向光源方向生長
  2. B.
    向上直立生長
  3. C.
    朝向光源方向生長
  4. D.
    向上彎曲生長

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科目： 來源： 題型：單選題

燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，能夠證明生長素的一項(xiàng)生理作用是


  1. A.
    促進(jìn)細(xì)胞生長
  2. B.
    促進(jìn)光合作用
  3. C.
    促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
  4. D.
    促進(jìn)插枝生根

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科目： 來源： 題型：單選題

棉花整枝時(shí)，掐去頂芽，可使側(cè)枝發(fā)育，其原因是


  1. A.
    頂芽不再向側(cè)芽運(yùn)輸較大量生長素
  2. B.
    側(cè)芽在去頂芽后產(chǎn)生大量生長素
  3. C.
    側(cè)芽在去頂芽后不再產(chǎn)生生長素
  4. D.
    根尖產(chǎn)生的生長素主要向側(cè)芽運(yùn)輸

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科目： 來源： 題型：單選題

在子房發(fā)育早期，除去發(fā)育著的種子，果實(shí)則停止發(fā)育，其原因是


  1. A.
    果實(shí)自身合成生長素的過程停止
  2. B.
    果實(shí)自身的呼吸作用受影響
  3. C.
    生長素的來源被切斷
  4. D.
    果實(shí)細(xì)胞被破壞

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科目： 來源： 題型：單選題

植物頂端優(yōu)勢(shì)是指


  1. A.
    頂芽產(chǎn)生生長素量多，促進(jìn)頂端生長
  2. B.
    側(cè)芽產(chǎn)生生長素量少，側(cè)芽生長受抑制
  3. C.
    側(cè)芽產(chǎn)生生長素運(yùn)輸?shù)巾斞糠e累，促進(jìn)頂芽生長
  4. D.
    頂芽產(chǎn)生生長素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽積累，抑制側(cè)芽生長

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同步練習(xí)冊(cè)答案