科目: 來源:2010-2011學(xué)江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試考前練習(xí)生物試卷 題型:單選題
某生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N。下圖中屬于減數(shù)第二次分裂后期的是
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科目: 來源:2010-2011學(xué)江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試考前練習(xí)生物試卷 題型:單選題
減數(shù)分裂過程中出現(xiàn),有絲分裂過程中不出現(xiàn)的是
A.分裂間期DNA復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)合成 | B.姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞 |
C.染色體數(shù)目暫時加倍 | D.同源染色體分開分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試考前練習(xí)生物試卷 題型:單選題
有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述,正確的是
A.原癌基因是細(xì)胞癌變時產(chǎn)生的 | B.無絲分裂的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制 |
C.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的 | D.記憶細(xì)胞無增殖分化能力 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試考前練習(xí)生物試卷 題型:單選題
把變形蟲的核從其體內(nèi)取出,觀察無核變形蟲中的一系列變化的特點(diǎn),下列最有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A.失去核的變形蟲,暫時運(yùn)動,但在幾天后核就再生,能正;顒 |
B.失去核的變形蟲,細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退,幾天內(nèi)將死亡 |
C.失去核的變形蟲,可以進(jìn)行無絲分裂 |
D.除去核以后,細(xì)胞質(zhì)活動暫時提高,因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛 |
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細(xì)胞呼吸的原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中,下列分析錯誤的是
A.降低種子細(xì)胞自由水的含量,可降低細(xì)胞呼吸 |
B.應(yīng)用酵母菌制造米酒,應(yīng)先通氣,后密封,利于酵母菌發(fā)酵 |
C.水果保鮮常用冰凍低溫法,降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸 |
D.適當(dāng)疏松土壤可提高植物根細(xì)胞的呼吸,利于吸收礦質(zhì)元素 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試考前練習(xí)生物試卷 題型:單選題
光合作用、有氧呼吸和無氧呼吸過程中共有的是
A.產(chǎn)生CO2 | B.分解葡萄糖 | C.產(chǎn)生ATP | D.放出O2 |
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在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象不能說明
A.ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離 | B.部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的 |
C.ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) | D.短時間內(nèi)ATP既有合成又有分解 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試考前練習(xí)生物試卷 題型:單選題
進(jìn)入人體細(xì)胞的葡萄糖不會發(fā)生的變化是
A.分解成CO2和H2O | B.合成糖原 | C.轉(zhuǎn)化成脂肪 | D.分解成酒精和CO2 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試考前練習(xí)生物試卷 題型:單選題
很多實(shí)驗(yàn)中必須先制作玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)過程錯誤的是
A.脂肪鑒定:切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 | B.有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察 | C.質(zhì)壁分離觀察:撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 | D.葉綠體觀察:取黑藻小葉→制片→觀察 |
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下列有關(guān)水的敘述正確的是
A.冬季到來時,通常植物體內(nèi)的自由水含量會上升 |
B.細(xì)胞中的核糖體上可以產(chǎn)生水 |
C.人體的衰老細(xì)胞中水含量升高 |
D.植物細(xì)胞滲透吸水需要消耗能量 |
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