科目: 來源:2010年江西省新余九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
①、②、③、④、⑤是使用操作顯微鏡的幾個步驟。下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到視野(2)時,操作過程的正確順序是( )
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光源 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片
A.①→②→③→④ | B.③→①→② |
C.⑤→④→③→②→ | D.④→⑤→①→② |
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科目: 來源:2010年江西省新余九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”建立過程的順序中,正確的是( )
①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)(虎克——發(fā)明顯微鏡)
②理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合(施旺——《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》)
③細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)(德國魏而肖——提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”)
④人體的解剖和觀察(比利時維薩里——《人體構(gòu)造》)
A.①②③④ | B.①③②④ | C.④①③② | D.④①②③ |
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科目: 來源:2010年江西省新余九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列哪組生物全部是原核生物? ( )。
A.綠藻藍(lán)藻發(fā)菜 | B.大腸桿菌 肺炎雙球菌草履蟲 |
C.念珠藻 細(xì)菌支原體 | D.酵母菌衣原體噬菌體 |
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科目: 來源:2010年江西省新余九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
引起下列人類疾病的病原體的結(jié)構(gòu)與SARS病原體結(jié)構(gòu)不相似的有( )
A.艾滋病 | B.乙型肝炎 | C.流行性感冒 | D.肺結(jié)核 |
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科目: 來源:2010年江西省新余九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是( )
供選項 | a | b | c |
A | 生物大分子 | 細(xì)胞 | 組織 |
B | 個體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
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科目: 來源:2010年江西省新余九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) |
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
D.細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
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科目: 來源:2010年江西省新余九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列各項中,屬于種群的是( )
A.一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物 |
B.一個池塘中的全部蝦 |
C.一草原上的全部生物及無機(jī)環(huán)境 |
D.一塊棉田中的全部幼蚜、成熟蚜蟲和老蚜蟲 |
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科目: 來源:2010年江西省新余九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞學(xué)說主要闡明了( )
A.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 | B.細(xì)胞的統(tǒng)一性 |
C.細(xì)胞的多樣性 | D.生物界的多樣性 |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門外國語學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型:單選題
飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,在①大腦、②小腦、③腦干三個結(jié)構(gòu)中,與此反應(yīng)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是
A.③②① | B.②①③ | C.③①② | D.①②③ |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門外國語學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型:單選題
某DNA分子中A+T占整個DNA分子堿基總數(shù)的44%,其中一條鏈(a)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%,那么,對應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈(b)上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是
A.35% | B.29% | C.28% | D.21% |
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