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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)方面的知識(shí)，其中敘述錯(cuò)誤的是

A．“無(wú)廢棄物生產(chǎn)體系”主要體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理
B．決定種群密度的直接因素是出生率和死亡率、遷出和遷入
C．當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．某玉米田中生長(zhǎng)了許多雜草后將導(dǎo)致該玉米田的抵抗力穩(wěn)定性上升

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，正確的是

A．鄱陽(yáng)湖濕地生態(tài)恢復(fù)工程屬于群落演替中的初生演替
B．“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”主要體現(xiàn)了物種多樣性原理
C．在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時(shí)，需要選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程中的整體性原理
D．“四位一體”農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中，往往將蔬菜棚與豬圈連通起來(lái)可以提高經(jīng)濟(jì)效益，這遵循了生態(tài)工程中的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在我國(guó)珠江三角洲地區(qū)，桑基魚(yú)塘模式有良好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。它遵循的是系統(tǒng)學(xué)中結(jié)構(gòu)決定功能的原理，這種原理的突出特點(diǎn)是

A．優(yōu)化結(jié)構(gòu)，改善系統(tǒng)的功能B．重視調(diào)整系統(tǒng)內(nèi)各組分之間的比例關(guān)系
C．為農(nóng)作物和牲畜營(yíng)造良好的生活條件D．設(shè)計(jì)成自然—社會(huì)—經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

我國(guó)在西部地區(qū)實(shí)行退耕還林還草工程，這一工程屬于               

A．農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程 B．小流域綜合治理生態(tài)工程
C．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程D．濕地生態(tài)恢復(fù)工程

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

黨中央制定的“平堤行洪、退田還湖、移民建鎮(zhèn)”的方針是針對(duì)下列哪項(xiàng)工程制定的

A．濕地生態(tài)恢復(fù)工程B．礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程
C．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)功能D．農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

《四千年的農(nóng)民》一書(shū)中記載了中國(guó)農(nóng)民幾千年來(lái)的耕作方法：積極種植能夠固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì)，包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農(nóng)產(chǎn)品加工過(guò)程中的廢棄物等，采用堆肥和漚肥等多種方式，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料，施用到農(nóng)田中。這種做法的優(yōu)點(diǎn)是
①改善了土壤結(jié)構(gòu)                ②培育了土壤微生物
③實(shí)現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用      ④改變了土壤酸堿性

A．①②B．①②③C．①②③④D．②③

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)工程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．生態(tài)工程的構(gòu)件和運(yùn)行主要依據(jù)生態(tài)學(xué)的原理
B．生態(tài)工程的主要目的是使生物與環(huán)境之間處于高效和諧狀態(tài)
C．我國(guó)生態(tài)工程建設(shè)以回歸自然為主，人為調(diào)控為輔
D．生態(tài)工程涉及工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

20世紀(jì)90年代后期，長(zhǎng)江流域經(jīng)常發(fā)生洪災(zāi)，究其原因是上游地區(qū)對(duì)森林的過(guò)度采伐，這能反映出經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式存在的問(wèn)題是                     

A．過(guò)度依賴煤、石油等能源B．資源開(kāi)發(fā)過(guò)度，造成嚴(yán)重的生態(tài)破壞
C．過(guò)分依賴農(nóng)家肥，造成土壤結(jié)構(gòu)破壞D．對(duì)水資源缺少足夠的認(rèn)識(shí)

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列沒(méi)有引發(fā)倫理問(wèn)題的生物技術(shù)是

A．克隆人B．轉(zhuǎn)基因生物C．基因身份證D．設(shè)計(jì)試管嬰兒

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

美國(guó)農(nóng)業(yè)部指導(dǎo)農(nóng)民在種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時(shí)，要求農(nóng)民在轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的行間種植一些普通的非轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物，供害蟲(chóng)取食，這種做法的主要目的是

A．保護(hù)物種多樣性B．保護(hù)害蟲(chóng)的天敵
C．減緩害蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速率D．維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)

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