在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結(jié)果見圖2。 請分析并回答： 
(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要             作用的一類化合物。本實驗中
          mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的       以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更       。
(3)生長素類似物A溶解于       中，以得到5種濃度的A溶液。
(4)圖2中，對照組切段的平均長度是      。與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是        。
(5)圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)       (選填下列選項前的字母)。
A.舍棄   B.修改    C.如實填寫     
為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)         。

圖甲表示某種病毒先后兩次感染人體后人體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度之間的曲線變化圖。請根據(jù)圖回答

（1）在a、b、c中，表示抗體產(chǎn)生的曲線是        。從曲線變化看，再次感染時體內(nèi)產(chǎn)生抗體的水平明顯      ，而且出現(xiàn)抗體的時間明顯       ，原因是初次免疫后體內(nèi)已有        。
（2）若在初次感染一周前給人體注射過相應(yīng)的疫苗，請將圖乙補充完整，表示注射疫苗再感染病毒后抗體的產(chǎn)生與病毒增殖關(guān)系的曲線圖。

下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答。

（1）圖中A是        ，⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是           。
（2）若圖中的激素是甲狀腺激素，當(dāng)含量增多時，圖中的        （填序號）將減少，這是一種           機制。
（3）人體神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位是        ，         功能是人腦特有的高級功能。

下圖是內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的概念圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）完成方框中的數(shù)字表示的內(nèi)容
①　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　
④　　　　　　　　　　
⑤　　　　　　　　　　
⑥　　　　　　　　　　
（2）細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換，必須通過             。
（3）         是人體正常進行生命活動的必要條件。
（4）體溫、血漿PH和滲透壓穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)方式是           。若病原體入人體，則必須直接通過       以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。

敲除是應(yīng)用DNA重組原理發(fā)展起來的一門新興技術(shù)。通常意義上的基因敲除主要是應(yīng)用DNA重組原理，用設(shè)計好的DNA片段替代動物細胞內(nèi)的基因片段，從而達到基因敲除的目的。運用基因重組進行基因敲除是構(gòu)建基因敲除動物模型中最普遍的使用方法，其基本原理如圖所示。

請回答下列問題：
（1）在把與靶基因序列同源的目的基因?qū)�入受體細胞前，應(yīng)選擇一個合適的運載體與之結(jié)合，形成的DNA分子稱為______，在這個過程中所需的工具酶有______和____。
（2）如果要獲得一只含目的基因的小鼠，則選擇的受體細胞應(yīng)該是_____________。
（3）上述途徑獲得的動物，其后代是否都含目的基因。為什么？_______________________。
（4）以質(zhì)粒為運載體，用同一種限制酶切割質(zhì)粒和目的基因，在切割后的運載體與目的基因連接時，連接方式有________種。
（5）上述過程實現(xiàn)的重組類似于減數(shù)分裂中_________時期的______________現(xiàn)象。

（17分）質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體，質(zhì)粒上有標記基因，如圖所示，通過標記基因可推知外源基因插入的位置，插入位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同。下圖表示外源基因的插入位置（插入點有a、b、c）。

Ⅰ.(1)質(zhì)粒的基本組成單位是___________。
（2）將細菌放在含有四環(huán)素、氨芐青霉素中培養(yǎng)，屬于基因工程操作中的_________步驟。
（3）在插入外源基因過程中用到的工具酶有__________。
Ⅱ.設(shè)計實驗探究外源基因插入的位置。
（1）步驟：
①將導(dǎo)入外源基因的細菌進行培養(yǎng)產(chǎn)生大量細菌。
②分組：將細菌平均分成兩組并標號為1，2。
③培養(yǎng)：________________________。
④觀察并記錄結(jié)果。
（2）預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：
________________________________________________________________________。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)農(nóng)藥的產(chǎn)量和品種逐年增加。但害蟲的抗藥性也在不斷增強，對農(nóng)作物危害仍然嚴重，如近年來，棉鈴蟲在我國大面積爆發(fā)成災(zāi)，造成經(jīng)濟損失每年達100億元以上。針對這一情況，科學(xué)家開展了“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技攻關(guān)研究，成功地將抗蟲基因?qū)�入棉花細胞中，得到的棉花新品種對棉鈴蟲的毒殺效果高達80％以上。
請據(jù)此回答下列問題：
(1)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞過程可以表示為____________________。
（2）該項科技成果在環(huán)境保護上的重要作用是________。
（3）科學(xué)家們預(yù)言，此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”在獨立種植若干代以后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此現(xiàn)象來源于_________。
（4）來自細菌的抗蟲基因能連接到棉花細胞中的DNA分子上，原因是________________。
（5）細菌的抗蟲基因能在棉花細胞內(nèi)成功的表達，使棉花產(chǎn)生新性狀。這種變異的原理屬于______。這種成功的表達也說明__________________________。

中國青年科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因“嫁接”到煙草的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力，試分析回答：
（1）抗病毒煙草的培育應(yīng)用了_______技術(shù)。
（2）在培育過程中，所用的基因“剪刀”是____，基因的“針線”是______，基因的“運載工具”是__________。
（3）煙草具有抗病毒能力，說明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了_______。
（4）煙草DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某個基因，但并不影響該基因的表達，從基因功能角度考慮，說明_______________________________________。

（12分）（2009·廣東高考）為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法，過程如下。請回答問題。
（1）從對該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成_____幼苗。
（2）用γ射線照射上述幼苗，目的是________；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有___________。
（3）取該部分綠色組織再進行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體______________，獲得純合__________，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。
（4）對抗性的遺傳基礎(chǔ)做進一步研究，可以選用抗性植株與______________雜交，如果__________，表明抗性是隱性性狀。F1自交，若F2的性狀分離比為15（敏感）∶1（抗性），初步推測___________。

如圖①～④列舉了四種作物的育種方法，請回答相應(yīng)問題：


（1）上述育種方法中，屬于誘變育種的是_____（填序號），其形成的原理是________。
（2）在第②種方法中，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有_______種類型。
（3）第③種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是_________________。
（4）①代表的育種方法是_________________。