科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度北京市密云二中高二9月月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)果蠅的2號(hào)染色體上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換。aa個(gè)體的褐色素合成受到抑制,bb個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制。正常果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果。
(1)a和b是 基因,就這兩對(duì)基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括 。
(2)用雜合體雄果蠅(K)與雙隱性純合個(gè)體雌蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),母本果蠅復(fù)眼為 色。子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼﹕白眼=1﹕1,說(shuō)明父本的A、B基因與染色體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是 。
(3)在近千次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,有6次實(shí)驗(yàn)的子代全部為暗紅眼,但反交卻無(wú)此現(xiàn)象。從減數(shù)分裂的過(guò)程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是: (父本/母本)的一部分 細(xì)胞未能正常完成分裂,無(wú)法產(chǎn)生 。
(4)為檢驗(yàn)上述推測(cè),可用 觀察切片,統(tǒng)計(jì) 的比例,并比較 之間該比值的差異。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度北京市密云二中高二9月月考生物試卷 題型:綜合題
(11分,每空1分)下圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因。據(jù)圖回答:
(1)①過(guò)程是 _________ ,發(fā)生的場(chǎng)所是 _________ ;②過(guò)程是 _________ ,發(fā)生的場(chǎng)所是 _________ 。
(2)④表示的堿基序列是 _________ ,這是決定一個(gè)纈氨基的一個(gè) _________ ,轉(zhuǎn)運(yùn)谷氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基是 _________ 。
(3)父母均正常,生了一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的女兒,可見(jiàn)此遺傳病是 _________ 遺傳病,若a代表致病基因,A代表正常的等位基因,則患病女兒的基因型為 _________ ,母親的基因型為 _________ ;如果這對(duì)夫婦再生,生一個(gè)患此病的女兒的概率為 _________ 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度北京市密云二中高二9月月考生物試卷 題型:綜合題
(4分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。(括號(hào)內(nèi)請(qǐng)?zhí)钭帜富蛐蛱?hào))圖中A、B、C是三種不同類型的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)A、B、C中屬于原核生物細(xì)胞的圖是﹙ ﹚。
(2)會(huì)發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離的細(xì)胞圖是﹙ ﹚。
(3)圖中A、B、C三個(gè)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)包括(答出兩條即可):
① ② 。
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科目: 來(lái)源:2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷(2) 生物試卷 題型:綜合題
下圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng)示意圖,圖C為某地區(qū)人口年齡組成曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是 作用;生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有 (填數(shù)字序號(hào))等。
(2)若②中的種群及相互關(guān)系如圖B,其中鷹和蛇的關(guān)系為 。若兔體內(nèi)有機(jī)物增加10克,至少需要消耗植物 克。
(3)圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有 。
(4)如果不考慮其它因素,圖C所示的人口年齡組成屬于 型。
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科目: 來(lái)源:2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷(2) 生物試卷 題型:綜合題
黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,對(duì)其子代的表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀逐對(duì)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(黃色Y對(duì)綠色y為顯性,圓粒R對(duì)皺粒r為顯性):
(1)子代中圓粒與皺粒的比例為 。
(2)親本中黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆的基因型分別為 、 。
(3)雜交后代的表現(xiàn)型及比例分別為 、 。
(4)子代中黃色圓粒的基因型為 。
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科目: 來(lái)源:2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷(2) 生物試卷 題型:綜合題
左下圖是某個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,右下圖是該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上
DNA含量變化的曲線圖。請(qǐng)分析回答:
(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體 條。表示有絲分裂的細(xì)胞示意圖是 。
(2)曲線圖中a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是_____。示意圖A、B、C中,
與曲線圖c~d段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是_____。
(3)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖B細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為____;若該個(gè)體與基因型為yyRr的個(gè)體雜交,則產(chǎn)生基因型為YyRr個(gè)體的概率是____。
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科目: 來(lái)源:2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷(2) 生物試卷 題型:綜合題
下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量。
(1)若甲圖所示曲線為陽(yáng)生植物曲線,圖中B點(diǎn)表示____________________。
(2)由乙圖可知,40℃時(shí),植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;
(3)用玻璃大棚種植蔬萊時(shí),應(yīng)選擇光強(qiáng)為甲圖中的 (填“A”、“B”或“C”),溫度為 ℃(填一個(gè)具體數(shù)值),及 顏色的玻璃。
(4)如用14C的放射性元素標(biāo)記CO2,該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為: 。(2分)
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科目: 來(lái)源:2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試卷(2) 生物試卷 題型:綜合題
仔細(xì)觀察下列各結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)以上各圖中,具有核糖體的是: (填標(biāo)號(hào))。(2分)
(2)B與A相比,B特有的結(jié)構(gòu)名稱是: 。
(3)E圖中,若9為抗體,從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為:
(用標(biāo)號(hào)前頭表示)。
(4)在E細(xì)胞中,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有: 。
(5)C、D圖中,可遺傳的變異來(lái)源有: 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省聊城莘縣實(shí)驗(yàn)高中高二下學(xué)期第一次月考 生物試卷 題型:綜合題
下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。
(1) 技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。
(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比。最大的優(yōu)越性是 。
(4)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外,還可以采用 。
(5)選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的 特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞的 特點(diǎn)。
(6)淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體 中的 細(xì)胞分化、發(fā)育而來(lái)。上圖中的某些淋巴細(xì)胞是指 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省聊城莘縣實(shí)驗(yàn)高中高二下學(xué)期第一次月考 生物試卷 題型:綜合題
下圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖,請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)圖中完成植物體細(xì)胞融合的過(guò)程是(填編號(hào))_________________。
(2)在②過(guò)程中,可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是_________,可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab結(jié)構(gòu),誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細(xì)胞都發(fā)生了融合,然后經(jīng)③過(guò)程,形成的d細(xì)胞的類型有_________種(這里僅考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合),從中選出_________進(jìn)行培養(yǎng)。
(3)f稱為_(kāi)________,該植株具有_________。
(4)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過(guò)程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律?為什么?_______, ___________________________。
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