科目: 來源:2012年江蘇省姜堰市高二學(xué)業(yè)水平測試生物試卷 題型:綜合題
中國的飲食講究“色香味”,顏色會影響消費。小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色”食用色素,他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進行如下實驗。
I.提取葉綠素
II.探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響
取一些葉綠素粗產(chǎn)品,配成一定濃度的溶液,于室溫(約25℃)下進行實驗,方法和結(jié)果如下表。
實驗組號 | 葉綠素溶液(mL) | 調(diào)pH至 | 處理時間(min) | 溶液顏色 |
① | 3.0 | Y | 10 | 綠色 |
② | 3.0 | 7.0 | 10 | 綠色 |
③ | 3.0 | 6.0 | 10 | 黃綠色 |
④ | 3.0 | 5.0 | 10 | 黃褐色 |
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科目: 來源:2012年江蘇省姜堰市高二學(xué)業(yè)水平測試生物試卷 題型:綜合題
右圖是某家族遺傳病系譜,用A、a表示等位基因,分析并回答下列問題:
(1)該遺傳病是___________性基因控制的遺傳病,致病基因位于___________染色體上。
(2)Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是 。
(3)Ⅲ9的基因型是________________,她為純合體的可能性為_____________。
(4)若Ⅲ7和Ⅲ10結(jié)婚,則生一個患病男孩的幾率為 。
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科目: 來源:2012年江蘇省姜堰市高二學(xué)業(yè)水平測試生物試卷 題型:綜合題
請據(jù)圖回答:?
(1)右圖解表示一個生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分間的關(guān)系,陽光是它的 。?
(2)蛇位于第 營養(yǎng)級,螳螂與黃雀的關(guān)系是 。
(3)圖中次級消費者有 ,分解者是 。
(4)請寫出圖中最短的一條捕食食物鏈__________________________________________________。
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科目: 來源:2012年江蘇省姜堰市高二學(xué)業(yè)水平測試生物試卷 題型:綜合題
下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答。?
(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的[②] 上,發(fā)生在其上的過程是_____________(填羅馬字母)。?
(2)過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩過程,過程Ⅰ為過程Ⅱ提供[④] 和[⑤] ;而過程Ⅱ?qū)⑦^程Ⅰ固定在活躍化合物中的能量儲存在穩(wěn)定化合物[⑦]____________________中。
(3) 光合作用過程的總反應(yīng)式可概括為 _______________ ________________。?
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科目: 來源:2012年江蘇省姜堰市高二學(xué)業(yè)水平測試生物試卷 題型:綜合題
下圖為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)利用載體出入細胞的運輸方式是圖 和 (填圖中標號)。
(2)不需要載體又不需要消耗能量的運輸方式是圖 (填圖中標號)。
(3)物質(zhì)從細胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖 (填圖中標號)。
(4)圖①和圖②兩種運輸方式合稱為 。
(5)細胞膜成分中對細胞膜的功能特性起主要作用的物質(zhì)在圖 (填圖中標號)中有表示。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市一中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法。圖中兩對相對性狀獨立遺傳,高蔓(A)、感病(B)是顯性性狀。據(jù)圖分析回答:
(1)過程①表示的育種方式是________,F(xiàn)1自交獲得的F2中,高蔓抗病類型出現(xiàn)的比例是_________,選F2高蔓抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至_____________________。
(2)過程②表示的育種方式是________,可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料,培養(yǎng)得到的單倍體基因型有________種;用秋水仙素處理,使染色體數(shù)目加倍,獲得的二倍體植株的基因型分別是________。
(3)過程③表示的育種方式是________,葉肉細胞培育成轉(zhuǎn)基因植株的過程體現(xiàn)了細胞的________性。
(4)過程④表示的育種方式是________,該育種方法的優(yōu)點是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市一中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物進化的問題。
(1)該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成,這些個體的總和稱為 ,這是生物進化的 ,也是繁殖的 。
(2)小島上能進行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的________。
(3)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。如下圖表示這兩種性狀比例變化的過程。
①由于蜥蜴過度繁殖,導(dǎo)致________加劇。
②小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是
③上圖所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因為蜥蜴群體內(nèi)的________發(fā)生了改變。
(4)從生物多樣性角度分析,上圖所示群體中不同個體的存在反映了________多樣性,除此之外,生物多樣性還包括 多樣性、 多樣性。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省豐城、樟樹、高安中學(xué)高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(11分)圖1為某生物體內(nèi)細胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號中填序號或字母,橫線上填文字):
(1)圖2所示的a~h中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[ ] ,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是[ ]。研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上的________種類和數(shù)量就越多。
(2)若圖1為胰腺細胞,與其他沒有分泌功能的細胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細胞器是[ ]________。
(3)若圖1細胞發(fā)生了g的現(xiàn)象,則該細胞在圖1時期,肯定不具有圖2結(jié)構(gòu)中的[ ],原因是______________________________________________________(2分)。
(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細胞結(jié)構(gòu)。分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最簡便的方法是_____________________________________(2分)。
(5)若圖1③中染色體復(fù)制,則需要圖2中[ ]細胞器共同完成這項生理活動(2分)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省豐城、樟樹、高安中學(xué)高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(8分)如下圖曲線表示某生物(2n=4)的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化。a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中染色體圖。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)曲線中①~③段可表示細胞進行________分裂的________數(shù)量變化。
(2)圖a~e中與曲線②⑤位置相對應(yīng)的細胞分別是____、____。
(3)細胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是____________,曲線中細胞內(nèi)沒有同源染色體的時期是________。
(4)與體細胞相比,a~e細胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是_____。
(5)就染色體行為來說,b、e時期的共同特點是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省豐城、樟樹、高安中學(xué)高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(7分)下面a圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線;c圖為光合作用圖解。請據(jù)圖回答:
(1)a圖中乙生理過程所發(fā)生的場所為 。
(2)a圖甲過程中,B在 內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第 階段。
(3)C圖中突然增強光照,則短期內(nèi)②的變化是 ,三碳化合物的變是 。
(4)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是 ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,有沒有積累有機物? 。
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