如圖是細胞結構模式圖。請據圖回答下列問題：（11分）

(1)圖甲、乙可能是下列哪種細胞(　   　)

下圖中的①代表磷酸基團，②代表五碳糖，③代表含氮堿基。請據圖回答：（11分）
（1）若③是胞嘧啶（C），當②是                  時，該圖代表核糖核苷酸；當②是                      時，該圖代表脫氧核苷酸。
（2）若③是尿嘧啶（U），則②是                        ；若③是胸腺嘧啶（T），則②是                            。
（3）若②是核糖，則③有             種；若②是脫氧核糖，則③有               種。
（4）若該圖所示的物質只存在于SARS病毒中，則②一定是                           ，而③可以是                  、             、                      、         。

根據下列化合物的結構分析回答：（10分）

（1）該化合物中，①表示___________，⑦表示___________。
（2）該化合物由__________個氨基酸失去__________個水分子而形成．
（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由         決定的，其編號是 ________________。
（4）該化合物稱為_____________，含________個肽鍵，編號是_____________。
（5）寫出氨基酸分子的結構通式：                             

圖甲表示某種動物細胞，圖乙是細胞膜結構模式圖。請據圖回答相關問題：（8分）

（1）甲圖中，不屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有                   （填圖中序號）。
（2）乙圖中的[  ]           構成了膜的基本骨架，當血漿中的葡萄糖分子通過細胞膜時，圖中B的作用是              。
（3）甲圖中氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所是［ ］            ，對分泌蛋白進行加工的結構有               、            。
（4）如果甲圖是唾液腺細胞，則其分泌的活性物質是              
（5）用³H標記的亮氨酸注射到胰腺細胞中進行追蹤實驗研究，可以發(fā)現分泌蛋白是按照
                   （用序號和箭頭填空）方向運輸的。

顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一，下面是關于顯微鏡使用過程中的幾個問題：
（1）在低倍鏡下尋找到需要觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序為：
①把             移到                  。
②                                。
③                      至物像清晰。
（2）細胞內的細胞質并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為             。
（3）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經染色才能較清楚的觀察到，若無染色劑，應怎樣調節(jié)顯微鏡也可較清楚的觀察到口腔上皮細胞？                    。
（4）某同學在做實驗時，先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側視下，將物鏡降至距玻片標本約1cm～2cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請指出該同學在操作中不正確的地方：
①                               。
②                                。
③                                。
（5）當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到的分生組織細胞數約為__________個。

下圖示意某化合物的結構，請根據圖解回答：（10分）
   
（1）該化合物的名稱是           ，組成它的基本單位是            ，其基本單位在結構上的共同特點是                                                        
                                                       。
（2）組成該化合物的基本單位有     種，寫出從左側開始第一個單位和第二個單位的不同部分：第一個單位是                         ，第二個單位是                 。
（3）形成此化合物的反應是            ，此物質是在細胞中的          內合成的。
（4）能夠水解此化合物的酶是       ，該酶作用的化學鍵是          。

以下為人體血糖的調節(jié)過程示意圖，據圖回答：

（1）若B圖表示胰高血糖素的變化過程，則bc段胰高血糖素的濃度升高，血糖濃度變化對其調節(jié)過程可表示為____________（用圖中序號和箭頭表示）；神經調節(jié)過程可表示為____________（用圖中序號和箭頭表示）。
（2）4和13過程分別表示 ________________________ 。
（3）糖尿病主要是由于而_________________________________引起的；患者表現出的“三多一少”特征是指_______________________________。

如下圖是人體體溫調節(jié)示意圖，請據圖回答問題：

（1）從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看，①和②屬于___________，③→⑩屬于_________。皮膚血管，立毛肌等在反射弧中屬于___________。
（2）當環(huán)境溫度較低時，皮膚血管會_______，骨骼肌有時會______，甲狀腺的分泌活動加強。
（3）當人體處在41℃的外界環(huán)境中時，主要的散熱方式是_______________；此時的體溫調節(jié)屬于______________調節(jié)。

下丘腦是調節(jié)水鹽、血糖、體溫平衡和內分泌的中樞，在機體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)中作
用如下，據圖2-1回答：

（1）飲水不足、食物過咸時，細胞_____液滲透壓升高，下丘腦中滲透壓感受器產生興奮，
促進抗利尿激素由__________合成分泌、由_________釋放，促進腎小管和集合管
_________作用，并將興奮傳至__________產生渴覺以增加飲水，維持水平衡。
（2）人體內血糖正常值是________mg/dL，若血糖降低，可直接刺激胰島______細胞分泌
_______________，促使血糖含量升高：此外，一方面可通過下丘腦作用于此細胞使其
分泌該激素，另一方面下丘腦可通過神經作用于腎上腺，使其分泌______，促使
血糖含量升高。這兩個激素間的關系是_____   （拮抗、協同）作用。
(3)人體受到寒冷刺激時，甲狀腺分泌活動加強。完成這一反射活動的反射弧是
______________________________________________。還可以通過“下丘腦——垂體”
系統(tǒng)調節(jié)甲狀腺激素分泌，如果人體內甲狀腺激素分泌過多時，下丘腦和垂體分泌的
相關激素就會減少，這是一種________　（正、負）反饋調節(jié)機制。

圖2－1表示植物的不同器官對生長素的反應，據圖回答：

（1）圖中促進植物根、莖生長的最適濃度依次為　　mol·L^－1、　　mol·L^－1。
（2）從圖中三條曲線可以看出，根、芽、莖對生長素反應敏感度為　　　>　　 　>
 　　　。
（3）B點對根的生長效應為　　　　　，對莖的生長效應為　　　　　　。
（4）在生產實踐中，使用生長素的關鍵是　　　　　　。