科目: 來源:2011年高考高頻考點突破之基礎生命科學研究成果與分析 題型:綜合題
新千年剛到,瘋牛病的再度爆發(fā),引起了全世界特別是歐洲的恐慌。早在300年前,人們已經注意到在綿羊和山羊身上患的“羊瘙癢癥”,其癥狀表現為:喪失協(xié)調性,站立不穩(wěn)、煩躁不安、奇癢難熬,直至癱瘓死亡。20世紀60年代,英國生物學家阿爾卑斯(T.Alper)用紫外線等手段破壞患有羊瘙癢癥(羊的類瘋牛病)羊的腦組織中的核酸后,再將抽提物注射到健康腦中,仍具有感染能力。于是,她發(fā)問:瘙癢癥的感染因子可能不舍核酸。不久,美國一位血氣方剛的年輕人坦利·普魯辛納(S.B.Pmsiner)意識到這是一個前所未有的大問題,馬上著手進行了研究。8年后,終于出現了突破。證實這個感染物質確實不含核酸而只是蛋白質,且起名為朊病毒(Prion),以區(qū)別于病毒、細菌、真菌和其他含核酸的病原體。朊病毒對某些化學試劑,如甲醛、羥胺、核酸酶類等表現出強抗性;但對蛋白酶類、尿毒、苯酚、氯仿等不具抗性。于是他獲得了1997年諾貝爾生理醫(yī)學獎。朊病毒的致病蛋白(prpsc)是正常細胞蛋白(prpc)的一種構象變化。Pmsiner通過研究提出,病變的PRPSC與正常的prpc結合,會誘導正常的prpc轉變?yōu)椴∽兊膒rpsc,像多米諾骨牌級聯效應那樣,最后使正常的PrPC全部轉變成病變的prpsc。研究還發(fā)現,病變的PrPSC與正常的prpc在氨基酸序列上是一致的,只是它們的空間構象不同。根據上述材料,回答下列問題:
(1)一般的病毒都有由______構成的外殼和由______構成的核心。
(2)瘋牛病的病原體的化學成分是______,你判斷的依據是______。
(3)朊病毒的遺傳物質是______。
(4)“羊瘙癢癥”的癥狀表現為,喪失協(xié)調性,站立不穩(wěn),煩躁不安,奇癢難熬,直到癱瘓死亡。這些癥狀的出現是由于朊病毒感染了羊的哪一器官?
(5)人們一直認為,蛋白質的性質是由組成它的氨基酸序列決定的。那么,上述材料是否支持這一觀點?
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科目: 來源:2010-2011學年湖北省荊州中學高一上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下面是有關細胞分裂的三個圖,甲圖是某二倍體植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請據圖作答:(9分)
(1)乙是某同學為顯示出甲圖細胞中染色體的形態(tài)和數目等特點而繪制的示意圖,乙是否正確?為什么?
(2)觀察有絲分裂實驗的一般步驟是:培養(yǎng)根尖→固定→解離→ →
→ →觀察。
(3)甲圖中A、B兩個細胞分別對應于丙圖的時期分別是 , (填字母)。
(4)甲圖中B指示的細胞如進入丙圖的e期,這一時期叫做 ,此時細胞內活動加強的細胞器是 。
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科目: 來源:2010-2011學年湖北省荊州中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
為研究興奮的傳導和傳遞?茖W家先后進行了以下實驗:
實驗一:以槍烏賊的巨軸突為測試對象,將某電表的一電極插入軸突膜內,另一電極置于膜外,電表指針發(fā)生偏轉,如圖1中的A圖。給予刺激后,電表指針發(fā)生偏轉的情況如圖1中的B圖和C圖。
實驗二:將與實驗一相同電表的兩個電極放置在蛙的坐骨神經表面。靜息時,電表沒有測出電位差(如①);當a點給予刺激時,電表指針發(fā)生一系列連續(xù)變化(如②~⑥)。
實驗三:將兩個蛙心分離出來,第一個帶有神經,第二個沒帶。兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液。刺激第一個心臟的神經幾分鐘,心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出轉移到第二個未被刺激的心臟內,后者的跳動也加速了。
(1)實驗一中B的形成主要是哪種離子的運動引起的?_________。
(2)實驗二說明在神經系統(tǒng)中,興奮是以_________的形式沿著神經纖維傳導的。
(3)如果用圖1的方法測量圖2—④中c點的膜電位,將會出現圖1中哪個圖所示的結果? _________ (用字母表示)。
(4)實驗三中的任氏液是模擬蛙體的_________,以維持蛙心正常的生理功能。
(5)根據實驗三科學家能得出什么結論? _______________根據該結論進一步研究方向可能是什么? ___________________________。
(6)根據所學知識,你認為在神經系統(tǒng)中,興奮的傳遞____________(需要/不需要)消耗能量。
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科目: 來源:2010-2011學年湖北省荊州中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列有關生長素的問題:
(1)植物頂端優(yōu)勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽_________________(需要、不需要)消耗ATP。
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。下左圖為實驗示意圖。
①α的范圍為________________(180°≥α> 0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°)。
②在兩組實驗中若α相同,則胚芽鞘中含有生長素的濃度________________(一定/不一定)相同。
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處作_____________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度,作出比較。
(3)上右圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根近地側的是_________,莖遠地側的是______________。
(4)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現在這些培養(yǎng)液中出現了乙烯,且生長素濃度越高。培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①此人所作實驗的自變量是________________,因變量是________________。
②為使實驗嚴謹,還需要另將一些等量的根尖放在________________,作為對照組。
③據此實驗結果?赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL的原因是高濃度的______________誘導產生了_______________,從而__________近地側根的生長。
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科目: 來源:2010-2011學年湖北省荊州中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
某男子與一重癥禽流感患者有過接觸,因而被要求進行醫(yī)學隔離,該男子十分惶恐,自己注射了一定劑量的青霉素制劑。住院期間,經醫(yī)生檢查發(fā)現該男子體內出現了相應的抗體。但該男子除了出現體溫稍高外,并沒有出現其他癥狀。請回答下列問題:
(1)該男子未患禽流感是不是因為注射青霉素的原因?_________。理由是_________。
(2)醫(yī)生批評了該男子自己注射青霉素的做法,是因為__________________________。
(3)如果該男子10天內體溫維持在38℃,則說明其在這十天中產熱量與散熱量的關系是___________________。
(4)雖然該男子這次感染了禽流感病毒卻無明顯病癥現象。但這并不能保證他將來不會成為禽流感患者,理由是:①___________________,②___________________。
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科目: 來源:2010-2011學年湖北省荊州中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
真核細胞的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成(如下圖一示),其中編碼區(qū)包括能夠編碼蛋白質的序列(外顯子)和較易不能夠編碼蛋白質的序列(內含子)。在真核細胞基因表達時,首先由DNA轉錄出前驅mRNA,然后經過裁接(將內含子的轉錄部分切除并將外顯子的轉錄部分連接起來)才能形成成熟的mRNA。但在裁接時有可能會發(fā)生選擇性裁接(在裁接時可能會同時切除某一個或幾個外顯子的轉錄部分,即形成不同的裁接形式)和RNA編輯(將前驅mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括堿基置換或堿基增減)。選擇性裁接和RNA編輯的存在,進一步增加了蛋白質結構和功能的多樣性。請分析回答:
(1)由于DNA分子的雙鏈靠堿基之間的的氫鍵相結合,因而增強了DNA分子結構的穩(wěn)定性。下列雙鏈DNA結構在復制時,最不容易解旋的是( )
A B C
(2)選擇性裁接和RNA編輯作用發(fā)生在細胞中的____________(部位)。
(3)人的apoB基因在肝細胞中表達出apoB-100蛋白質(數字表示該蛋白質含有的氨基酸數),但是在小腸細胞中, apoBmRNA上靠近中間位置的某一個“-CAA”密碼子上的“C”被編輯為“U”,因此只能表達出apoB-50蛋白質。下列有關分析中正確的是( )(多選)
A.apoB基因含有606個脫氧核苷酸;
B.apoB基因在肝細胞中轉錄的mRNA長度約是小腸細胞中轉錄的mRNA長度的2倍
C.apoB-100蛋白質和apoB-50蛋白質有50個氨基酸完全一樣
D.apoB-100蛋白質和apoB-50蛋白質都是apoB基因的表達產物
E.apoB-50蛋白質的產生是因為apoB基因在轉錄時發(fā)生選擇性裁接的結果
(4)科學家將人的生長激素基因導入大腸桿菌以獲取人生長激素(如圖二)。已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC— ,限制酶II的識別序列和切點是—↓GATC—。
①目的基因可以通過____________方法獲取。
②重組質粒構建過程中需要用到的酶包括___________酶和___________酶。
③據圖分析,在構建基因表達載體過程中,應選用____________(限制酶I / 限制酶II)切割質粒。
④成功導入該重組質粒的細菌能否生長在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上?____________;能否生長在含抗氨芐青霉素素的培養(yǎng)基上?____________;根據此原理可完成轉基因工程的篩選(工程菌)環(huán)節(jié)。
(5)如果某基因中的一個堿基發(fā)生突變,則突變基因控制合成的蛋白質與正常蛋白(正常基因控制合成)相比____________(一定/不一定)不同,并說明兩點理由?
①________________________;②________________________。
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科目: 來源:2011屆四川省資陽市資陽中學高三第一次高考模擬(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.如圖所示為細胞融合技術的一些過程,請根據該圖回答下列有關問題:
(1)從A細胞和B細胞到C細胞的過程中,如果用化學法進行誘導,通常用 試劑進行處理;如果用生物法進行誘導,通常用
。
(2)若A細胞為骨髓瘤細胞,B細胞為B淋巴細胞,那么經第一次篩選后獲得的D細胞為 細胞。根據培養(yǎng)基的用途判定,本次篩選所用培養(yǎng)基為 培養(yǎng)基。
(3)若A為人細胞,B為鼠細胞,并分別用紅、綠熒光染料標記細胞膜上的蛋白質,在C細胞時,細胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。到D細
胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,原因是 。
(4)若A為白菜細胞,B為甘藍細胞,則D細胞將來發(fā)育成的植株具有的性狀是
的結果,該植株細胞的染色體數與白菜和甘藍有性雜交的后代細胞中染色體數 (填相同或不同)。
(5)若A為人的精子(XBY),B為人的卵細胞(Xb),子代色覺雖正常,但發(fā)生了可遺傳變異,出現精子異常的原因是減數分裂過程中的 。精子和卵細胞融合與細胞膜的 功能和其結構特點有關。
II.某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,并設計實驗的操作步驟如下:
①向甲、乙試管內各加入2 mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液。
②向甲試管內加入1 mL質量分數為5%的鹽酸,向乙試管內加入1 mL質量分數為5%的氫氧化鈉溶液。
③向甲、乙試管內各加入2滴新鮮的質量分數為20%的豬肝研磨液。
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據該小組設計的實驗操作步驟,回答下列問題:
(1)本實驗的因變量是 ,可觀測的指標是 。
(2)上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請指出:
A. ;B. 。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理,經高溫處理后,實驗效果不明顯,冷藏處理不影響實驗效果,原因是 。
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科目: 來源:2011屆四川省資陽市資陽中學高三第一次高考模擬(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.下圖表示動植物體內的部分代謝過程,請據圖回答:
(1)若圖中的X是在胰島A細胞中合成的,且與血糖調節(jié)有關,則X的作用是 ;
(2)當某人進食一段時間后,胰島素的分泌量增加,可促進 過程的進行(用圖中字母回答)。
(3)a、d表示的生理過程分別是 、 。
(4)f之前的(C6H10O5)n和g之后的(C6H10O5)n所指的物質分別是 、 。
(5)若缺少礦質元素K,則圖中 (用字母回答)過程及其合成產物運輸到塊莖、塊根都將受影響。
(6)C過程中如果沒有水作原料,則該過程的場所是 。若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則消耗3 mol O2產生8 mol CO2時,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是 。
II.下面圖一為葉綠體結構與功能示意圖,圖二表示某一植物在晴朗夏天的葉肉細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化過程,請據圖分析:
(1)由圖一可知,在a上進行的反應的產物有 ,在b中發(fā)生的能量轉換是 。
(2)圖二中AB段C3含量高的原因是
。
(3)圖二曲線上 點后開始合成有機物。G點時除光合作用減弱外, 也減弱導致水分和礦質元素的運輸受影響。
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科目: 來源:2011屆上海市徐匯區(qū)高三上學期期末學習能力診斷生物試卷 題型:綜合題
下圖1是B淋巴細胞產生抗體的過程。圖2中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,兩種方法均在第0天將某種物質注射進人體。請據圖回答問題:(方括號內填編號)
(1)圖1中各數字所示物質或者結構名稱分別是:①_____________;②____________。
(2)圖1中制造抗體的主要是[ ] ,細胞中含有豐富的_________________(某細胞器)。
(3)B淋巴細胞所產生的免疫屬于 免疫。
(4)參照圖2中的曲線,當一個人被狗咬傷時,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體,這時要防止該病毒使人體致病,應采用方法 (填方法①或方法②)較好,原因是 。為防患于未然,應對所有健康的狗注射相應抗原(或疫苗),為什么?
。在注射抗原后,體內漿細胞(效應B細胞)的數量變化與曲線 相似。
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科目: 來源:2011屆上海市徐匯區(qū)高三上學期期末學習能力診斷生物試卷 題型:綜合題
分析有關遺傳病的資料,回答問題。
(1)染色體異常遺傳病發(fā)病風險在出生后明顯低于胎兒期,這是因為 。
(2)克萊費爾特癥患者的性染色體組成為XXY。父親色覺正常(XBY),母親患紅綠色盲(XbXb),生了一個色覺正常的克萊費爾特癥患者,請運用有關知識進行解釋。
(3)為避免生出克萊費爾特癥患者,該母親懷孕后應及時接受產前檢查。檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細胞,運用 技術大量擴增細胞,用 使細胞相互分離開來,制作 進行觀察。
(4)下圖左邊為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲(H、h基因控制)、乙(E、e基因控制)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,另一種是白化病。右圖表示的是該家庭成員個體細胞分裂過程中控制甲、乙兩種遺傳病的基因所在兩對染色體的變化。請據圖回答:
①根據上圖判斷,乙病是
②I1號和I2號再生一個與之有相同基因型的個體的概率是多少?
③右圖①可以表示該家庭中哪些個體的染色體組成? 。此細胞處于 期。
④右圖②處于 期,導致該細胞出現的原因可能是,在細胞分裂過程中發(fā)生了
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