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科目: 來源:09-10學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一年級下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(改編)(10分)下圖表示與遺傳物質(zhì)相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)若①②表示某一物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時期的兩種結(jié)構(gòu)形態(tài),則①②分別表示:
            、          ,由②到①的過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的         期。
(2)請按照自上向下的順序?qū)懗觫葜袎A基的序列       、        、        。
(3)DNA分子復(fù)制時,圖中④處          (化學(xué)鍵名稱)發(fā)生斷裂,此過程在生物體細(xì)胞內(nèi)是通過      ________酶的作用及ATP來完成。通過生化分析得出新合成的DNA分子中,A=T、G=C這個事實說明DNA分子的合成遵循                    原則。
(4)若該DNA分子共有a個堿基,其中含胞嘧啶m個,如該DNA分子連續(xù)復(fù)制3次,需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為                 。

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年浙江省寧波市八校聯(lián)考高二下學(xué)期期末生物試題 題型:綜合題

植物幼苗在生長時,要進(jìn)行呼吸作用.請用簡單方法來測量菜豆幼苗有氧呼吸強(qiáng)度的大小(以單位時間內(nèi)的耗氧量表示)

實驗材料:帶塞的玻璃鐘罩,大、小燒杯,10%NaOH溶液, 帶刻度的玻璃導(dǎo)管,清水,微型盆栽萊豆幼苗。
①本實驗進(jìn)行的原理是:
幼苗在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用消耗容器中的氧并釋放出二氧化碳,而二氧化碳又被容器中的堿液所吸收,致使容器中的氣壓減少,使玻璃管內(nèi)水柱上升
②本實驗可用如右圖裝置,但該裝置中還缺少某個必要的組成部分,利用所給的器具和試劑,則添加該組成部分的操作是                         
增加該組成部分的目的是                                   
③實驗步驟:
I、取兩個上述裝置,編號為甲、乙。對所用的盆栽菜豆幼苗,甲中放置正常生長的菜豆 幼苗,乙中放置                                                          連接好玻璃導(dǎo)管后,調(diào)節(jié)水柱高度,使兩裝置一樣高.
Ⅱ、                                                         ,并開始計時
Ⅲ、一段時間后                                ,根據(jù)實驗結(jié)果測算出幼苗在這段時間內(nèi)的呼吸強(qiáng)度.
④本實驗設(shè)計對照組的目的是                                               
                                                                       。

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年浙江省寧波市八校聯(lián)考高二下學(xué)期期末生物試題 題型:綜合題

下面兩幅示意圖(未完全按比例繪制),甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費(fèi)者,Q2為次級消費(fèi)者;乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、al、a2表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用),e、el、e2表示呼吸消耗量。請據(jù)圖作答

⑴假設(shè)種群Q1、Q2個體數(shù)為N1、N2,平均每個個體所占有的能量為Wl、W2,那么N1、Wl與N2、W2之間的關(guān)系是                (用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示)。
⑵每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括                               (用圖中的字母表示)。
⑶圖P中的c表示                                 。
⑷圖Q1中的b1、d1表示_____________________和___________________________。

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年浙江省寧波市八校聯(lián)考高二下學(xué)期期末生物試題 題型:綜合題

在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。右圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個過程,請回答下列問題:

⑴右圖中TRH和TSH,分別表示            
⑵右圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有             功能。
⑶如果用甲狀腺激素飼喂正常動物,則TRH和TSH的分泌量的變化為                    ;如果用TSH飼喂正常動物,則甲狀腺激素的分泌量          ,原因是                                        
                                                                                                                       
⑷TSH能與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的                              結(jié)合,反映出細(xì)胞膜具有                                功能 。
⑸寒冷刺激后,圖中過程                  的活動較其它過程更早增強(qiáng),過程              產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加。
⑹人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。┑脑蚴牵                   
                                                                               

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科目: 來源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市西豐縣高級中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試題 題型:綜合題

( 8 分)下圖中是植物組織培養(yǎng)的簡略表示,請據(jù)圖回答 :
脫分化   再分化
①  →  ② →      ③ →  ④
(1)①表示                                     ,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是                                            。
(2)②表示               ,
(3)若想制作人工種子,應(yīng)選用(填標(biāo)號)            
(4)①是花粉,則④是                
(5)若①是胡蘿卜根細(xì)胞,則培養(yǎng)成④的葉片的顏色是        ,說明根尖細(xì)胞                                                 
(6)若利用此項技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物-----紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到         (填標(biāo)號)

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科目: 來源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市西豐縣高級中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試題 題型:綜合題

(10分)疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計實驗方案如下:
(1)制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的____________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒能被免疫細(xì)胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。
(2)用實驗動物檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力
① 實驗原理:通過接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實驗動物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的_________;當(dāng)________病毒再次入侵時,機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括_____________和___________________。
② 實驗過程:將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組,每組若干只動物。
對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再___________。實驗組的處理:接種__________,一段時間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度,不同實驗組動物需接種_______________________的疫苗。
③分析實驗結(jié)果:統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實驗組比對照組發(fā)病率___________,存活率_______。

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度江蘇省高一年級第二學(xué)期檢測生物試題 題型:綜合題

(9分)假設(shè)下圖為動物細(xì)胞精巢內(nèi)的一個精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)量變化的曲線圖(1段表示精原細(xì)胞的分裂間期)。請據(jù)圖回答問題:

⑴圖中處于2~4時期的細(xì)胞名稱是________,有________對同源染色體。
⑵圖中8時期是減數(shù)分裂   ___          _期,細(xì)胞名稱是__________。此時期,染色體與其上的DNA的數(shù)量比為         。
⑶圖中7~8時期染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于___________________________,并分別進(jìn)入到兩個子細(xì)胞,處于時期9的子細(xì)胞的名稱是_____      __。
⑷在空白坐標(biāo)圖上畫出該細(xì)胞減數(shù)分裂過程中DNA分子數(shù)目變化曲線。(2分)

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度江蘇省高一年級第二學(xué)期檢測生物試題 題型:綜合題

(8分)豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問題。

⑴親本的基因組成是         (黃色圓粒),
            (綠色圓粒)。
⑵在后代中,表現(xiàn)型有           種,
比例為                                (2分);     基因型有        種。
⑶后代中純合子占的比例是         。
⑷后代中出現(xiàn)yyrr的幾率為           。

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度江蘇省高一年級第二學(xué)期檢測生物試題 題型:綜合題

(6分)下圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖,致病基因用a表示,據(jù)圖分析回答問題:

⑴該遺傳病是受        基因控制的.
⑵圖中I2的基因型是      ,Ⅱ4的基因型為          ,
⑶圖中Ⅱ3的基因型為       ,Ⅱ3為純合子的幾率是         
⑷若Ⅱ3與一個雜合女性婚配,所生兒子為白化病人,則第二個孩子為白化病女孩的幾率是                 。  

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度江蘇省高一年級第二學(xué)期檢測生物試題 題型:綜合題

(7分)豌豆花腋生和頂生是一對相對性狀,受一對基因B、b控制,下列是幾組雜交實驗結(jié)果。

雜交組合
親本表現(xiàn)型
后代
腋生
 頂生

頂生×頂生
0
804

腋生×腋生
651
270

頂生×腋生
295
265
根據(jù)以上實驗結(jié)果,分析回答:
⑴豌豆花腋生和頂生中,________是顯性性狀,根據(jù)第     組可判斷出此結(jié)論。
⑵組合二親本的基本型分別是_______、______,后代中頂生的基因型是         
⑶組合三后代的腋生豌豆中純合子占________________。
⑷在雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀,在遺傳學(xué)上稱為                 。

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