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科目: 來源:2010年高考模擬試題理科綜合生物(二) 題型:綜合題

(17分)嬰兒是家庭的瑰寶,母乳喂養(yǎng)有益孩子的健康成長,牛羊奶只適合用作補充。
Ⅰ.2008年9月,國家對嬰幼兒奶粉生產(chǎn)企業(yè)專項檢查,有22家企業(yè)69批次產(chǎn)品檢出了含量不同的微毒物質三聚氰胺。1945年的一個實驗報道,動物長期攝入三聚氰胺會造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害,膀胱、腎部結石。據(jù)此回答:
⑴蛋白質在人體中具有重要的功能,請例舉蛋白質的兩種功能:                。
⑵高中生物常用的蛋白質檢測試劑是           ,這種方法能用來檢測嬰幼兒奶粉是否合格嗎?為什么?
                                                    。
⑶嬰幼兒奶粉中必需含有較多的碳水化合物(糖類),是因為它具有   
         功能。
⑷為探究三聚氰胺是否可能造成動物腎部結石,利用若干只大鼠做飼喂實驗,一年后,應統(tǒng)計各組大鼠的                    作為檢測指標。
Ⅱ. 初生牛犢4周齡后才開始具備自身特異性免疫力,4周齡前通過初乳從母體獲得這種免疫。初乳與常乳比較,其特點主要是:①免疫球蛋白比常乳高20~25倍;②初乳中含有四種蛋白酶抑制素,可保護免疫球蛋白不被消化而直接吸收。試回答如下問題:
⑴免疫球蛋白在免疫學中又被稱為          ,由         細胞分泌,它們在機體中的作用是                     。
⑵初生牛犢要到4周齡以后才具備自己產(chǎn)生免疫球蛋白的能力,是由于            。
⑶初乳中若不存在蛋白酶抑制素,進入消化道中的免疫球蛋白會被                分解為氨基酸而失效。
⑷極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應,此時的初乳被稱為             。這種過敏反應發(fā)生在           (初次/再次)服用初乳時。

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科目: 來源:2008年江蘇高考生物試題 題型:綜合題

(8分)將動物致病菌的抗原基因導入馬鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關的圖和表。

請根據(jù)以上圖表回答下列問題。
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內的DNA聚合酶,其最主要的特點是                         。
(2)PCR過程中退火(復性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設定。表1為根據(jù)模板設計的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?__________。
(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求?            。
(4)為將外源基因轉入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉基因所用的細菌B通常為        。
(5)對符合設計要求的重組質粒T進行酶切,。假設所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據(jù)圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列,對以下酶切結果作出判斷。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。

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科目: 來源:2008年江蘇高考生物試題 題型:綜合題

(8分)為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗,用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下,請分析回答以下問題。

(1)圖中曲線①、②和③分別是__________組、__________組和__________組的結果。
(2)B組和A組的實驗結果不同的原因是B組____________。
(3)D組和B組的實驗結果不同的原因是D組____________。
(4)在整個實驗過程中,直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的,正確的方法是                                                        。
(5)實驗結束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的,正確的方法是                                           

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科目: 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學校高考模擬試卷(三) 題型:綜合題

某同學在調查一農田生態(tài)系統(tǒng)時,考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程。請根據(jù)已學過的有關知識,回答下列問題:
(1)農民在浸種、催芽時,種子開始主要靠     作用吸水,發(fā)芽后主要靠    作用吸水。經(jīng)研究分析100kg的干種子催芽后能得到300kg發(fā)芽的種子,這時種子與發(fā)芽前相比較,化學成分的相對含量變化是:水分     、礦物質       、有機物      
(2)早春種子播在秧田里,用薄膜覆蓋,可縮短種子萌發(fā)的時間。其原因是膜內溫度
      ,使種子      作用加強,為萌發(fā)提供了足夠的     
(3)在稻苗生長期間,農民下田除草,噴灑農藥,消滅稻苞蟲,其目的是調整農田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,使能量更多流向          。在此稻田中具有捕食關系的生物是                ,具有競爭關系的是生物是         
(4)仲秋季節(jié),收獲水稻后,有少數(shù)農民在稻田里焚燒稻稈,其主要危害是:       。
(5)為了減少稻田害蟲的危害,防止農藥污染,最好采用的措施是     。廢棄的稻稈可科學利用,例如將稻稈還田或以稻稈為原料生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,最終稻稈或“再生纖維共混膜”會被         分解。

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科目: 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學校高考模擬試卷(三) 題型:綜合題

下圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:(共6分)

(1)圖中產(chǎn)生ADP的場所是                                  ,該生理過程中,伴隨的能量變化是                                                         
(2)圖中光合作用和細胞呼吸過程中,相同的產(chǎn)物是                         
(3)綜合③④⑤過程可以看出,細胞釋放能量的特點是                       。
(4)圖中很多重要的步驟是在生物膜上進行的,這體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是:
                                                                  
                                                                        

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科目: 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學校高考模擬試卷(三) 題型:綜合題

(Ⅰ)我們知道,磷是組成生物體細胞的大量元素,請回答下列有關問題。
⑴寫出高等動植物細胞內共有的兩種含磷的化合物及功能:
                                                                                                                                    ;
⑵高大喬木的葉片主要通過哪些生理過程才能從土壤中獲得磷元素?
                                                                                                                                  
(3)用32P標記一噬菌體的DNA,讓此噬菌體去浸染含31P的細菌,待細菌解體后,檢測到有128個噬菌體放出,則所釋放出的噬菌體中,含32P的噬菌體與含31P的噬菌體的比例為                                。在進行此實驗之前,你怎樣才能使噬菌體的DNA標記上32P?                                                                                                                                  。
(Ⅱ)雞的性別決定屬于ZW型(雄雞性染色體組成為ZZ,雌雞性染色體組成為ZW),已知蘆花(B)對非蘆花(b)為顯性,控制該花色的基因位于Z染色體上,W染色體上沒有其等位基因。請你設計一個利用該花色作為標記,對幼雞進行性別鑒定的方案(要求寫出遺傳圖解)。

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科目: 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學校高考模擬試卷(三) 題型:綜合題

在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖所示,請回答問題。

(1)6~8 h間,光合速率         (大于、小于)呼吸速率,容器內的O2含量       ,CO2含量          ,植株干重            
(2)9~10 h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是       ;10 h時不再產(chǎn)生ATP的細胞器是        ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細胞器即             停止ATP的合成,           成為ATP合成的唯一場所。
(3)若在8 h時,將容器置于冰浴中,請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因。
                                                                         

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科目: 來源:湖南省雅禮中學2010屆高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

(7分)多氯聯(lián)苯是人工合成的含碳有機氯化物,用途很廣(潤滑油、油漆、油墨等都含有)。其是一種致癌因子。某研究小組依照下列實驗方案篩選出能降解多氯聯(lián)苯的微生物:

(1)配制④的固體培養(yǎng)基時,除添加③中液體培養(yǎng)基成分外,還應添加1%的____________。
(2)設置⑥的目的是___________________。⑥與⑦培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于        ;使用        法可以在④上獲得單菌落。①一③重復培養(yǎng)的目的是_____________________________.
(3)實驗中培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手、空氣所采用的滅菌、消毒方法依次是(   )
①化學消毒  ②灼燒滅菌  ③干熱滅菌  ④紫外線滅菌  ⑤高壓蒸汽滅菌  ⑥巴氏消毒法
A.⑤③②①④    B.①②③④⑤   C.⑥②③④①    D.③④②①⑥
(4)日本科學家發(fā)現(xiàn)了一種生有超過身長1/10“大嘴”的細菌,可以大口吞噬物質,于是聯(lián)想到可以通過生物技術手段高效降解多氯聯(lián)苯等污染物。下列技術中最可能使用的是:
A、PCR技術     B、固定化細胞技術    C、單克隆抗體技術    D、基因工程技術

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科目: 來源:安徽省懷寧二中09-10學年第一學期期中考試高二生物試題 題型:綜合題

(7分)下列各圖中,所表示的是某些植物的體細胞,請根據(jù)下列條件判斷:

(1)肯定是單倍體的是圖        ,它是由        倍體的生殖細胞直接發(fā)育形成的。
(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的最可能是     圖,判斷的理由是                 。
(3)如果都不是由生殖細胞直接發(fā)育形成,其中肯定是二倍體的是        圖。
(4)如果C圖中的生物是由某生物的卵細胞直接發(fā)育形成的,那么它是   倍體。形成它的那個生物是   倍體。

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科目: 來源:安徽省懷寧二中09-10學年第一學期期中考試高二生物試題 題型:綜合題

(9分)概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法,請根據(jù)所學知識,完成與“生物的遺傳物質”相關的概念:

(1)填寫有關內容:
①________ ②________、踎_______ ④________、輄________ ⑥_________
(2)由A、T、C參與構成的①和⑥的基本組成單位有多少種?_____________
(3)②發(fā)生的場所主要為_____________;③發(fā)生的場所為_____________。

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