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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在生物體內(nèi),細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織、器官,這是因?yàn)椋?/h1>
  1. A.
    不同細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
  2. B.
    不同細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)不同
  3. C.
    已經(jīng)分化的細(xì)胞不具有全能性
  4. D.
    在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖為人體內(nèi)兩種重要有機(jī)物B、E的組成及相互關(guān)系圖,關(guān)于此圖的敘述中,正確的是


  1. A.
    E→G和G→B的堿基配對(duì)方式相同
  2. B.
    T2噬菌體體內(nèi)主要含有B、G、E三種成分
  3. C.
    G→B和E→G的場(chǎng)所分別是核糖體和細(xì)胞核
  4. D.
    鑒定B時(shí)都需要水浴加熱

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

基因型為Mm的動(dòng)物,在精子形成過(guò)程中,如果不考慮交叉互換,基因M和m的分離發(fā)生在


  1. A.
    精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞
  2. B.
    初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞
  3. C.
    次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞
  4. D.
    精細(xì)胞變形為精子

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

胞間連絲的定義是:


  1. A.
    圍繞著液泡的膜,更準(zhǔn)確地說(shuō),是將一個(gè)細(xì)胞中幾個(gè)液泡聯(lián)結(jié)起來(lái)的膜系統(tǒng)
  2. B.
    相鄰的植物細(xì)胞間的細(xì)胞質(zhì)聯(lián)絡(luò)絲
  3. C.
    加厚的細(xì)胞壁上的孔
  4. D.
    核膜上的小孔

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次,下列敘述正確的是    


  1. A.
    圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳(基因)多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
  2. B.
    圖Ⅰ說(shuō)明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生,從而形成遺傳多樣性
  3. C.
    圖Ⅱ反映出生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對(duì)穩(wěn)定地生存
  4. D.
    圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起


  1. A.
    酶促反應(yīng)速度加快
  2. B.
    滲透壓升高
  3. C.
    細(xì)胞代謝紊亂
  4. D.
    糖尿病

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

單克隆抗體制備過(guò)程中,骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合后,要用特定的培養(yǎng)基篩選出目的細(xì)胞,在這種培養(yǎng)基上不能存活增殖的細(xì)胞 
①B淋巴細(xì)胞、谛∈蠊撬枇黾(xì)胞、跙淋巴細(xì)胞自身融合細(xì)胞 
④小鼠骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞 ⑤雜交瘤細(xì)胞


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①③⑤
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ②③

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花植株的汁液為食。因?yàn)槠渑判刮餅楹橇亢芨叩拿勐叮@能吸引一種個(gè)體較小的黃蟻來(lái)取食。而這種小黃蟻為了能與棉蚜長(zhǎng)期合作,反過(guò)來(lái)常常幫棉蚜驅(qū)趕多種瓢蟲(chóng)天敵。下列分析錯(cuò)誤的是


  1. A.
    這些生物之間的相互關(guān)系復(fù)雜,其中有捕食、寄生,種間互助等
  2. B.
    科研小組需用樣方法對(duì)某棉田蚜蟲(chóng)的種群數(shù)量進(jìn)行定期調(diào)查,用于構(gòu)建數(shù)學(xué)模型
  3. C.
    噴施農(nóng)藥后,會(huì)使棉蚜和瓢蟲(chóng)產(chǎn)生耐藥性變異
  4. D.
    通過(guò)保護(hù)棉蚜天敵的生存環(huán)境,能夠調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系,提高能量利用率

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    圖甲中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  2. B.
    圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
  3. C.
    圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
  4. D.
    圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

一密閉透明薄膜大棚內(nèi),一天中光照強(qiáng)度與棚內(nèi)植物制造的有機(jī)物量的變化如下圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ所示。在采取某項(xiàng)措施后,棚內(nèi)植物制造的有機(jī)物量則如曲線Ⅲ所示。則所采取的這項(xiàng)措施最可能是


  1. A.
    通風(fēng),降低室內(nèi)溫度
  2. B.
    通風(fēng),增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度
  3. C.
    通風(fēng),增加大棚內(nèi)氧氣濃度
  4. D.
    遮光,降低光照強(qiáng)度

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同步練習(xí)冊(cè)答案