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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗的敘述，錯誤的是


  1. A.
    兩個實驗均不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
  2. B.
    肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌中的DNA
  3. C.
    在用32P標(biāo)記的噬菌體侵染實驗中，保溫時間太長或太短均可導(dǎo)致上清液放射性升高
  4. D.
    兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與RNA分開后單獨研究各自的效應(yīng)

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科目： 來源： 題型：單選題

研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如下圖的λ值變化曲線，以下敘述正確的是


  1. A.
    第0-2年間兔種群年齡組成是穩(wěn)定型
  2. B.
    第2-4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升
  3. C.
    8年間兔種群數(shù)量呈“S”型增長
  4. D.
    第8年兔種群密度小于起始種群密度

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科目： 來源： 題型：單選題

人體細(xì)胞中大量的細(xì)胞器中存在著遺傳物質(zhì)——核酸，在這些細(xì)胞器中，具有獨立遺傳系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    線粒體和染色體
  2. B.
    線粒體和葉綠體
  3. C.
    核糖體和線粒體
  4. D.
    核糖體、線粒體和染色體

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科目： 來源： 題型：單選題

下面A、B兩圖為插條扦插一段時間后的生長情況示意圖，其主要原因是


  1. A.
    芽能發(fā)育成枝條
  2. B.
    芽能進(jìn)行光合作用
  3. C.
    芽能產(chǎn)生生長素促進(jìn)生根 
  4. D.
    芽能產(chǎn)生生長素促進(jìn)生長

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科目： 來源： 題型：單選題

下列不屬于減數(shù)第一次分裂的主要特征的是


  1. A.
    著絲點分裂
  2. B.
    同源染色體分離
  3. C.
    聯(lián)會
  4. D.
    形成四分體

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵使氣體生成量與反應(yīng)時間的關(guān)系。由圖可知 

①有多種酶參與 
②最適pH是7　
③最適溫度是40℃  
④50℃時酶逐漸失活 
⑤0℃時酶逐漸失活


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②⑤
  3. C.
    ③④
  4. D.
    ④⑤

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科目： 來源： 題型：多選題

下圖為某同學(xué)利用海藻酸鈉固定化酵母細(xì)胞的實驗結(jié)果，出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有


  1. A.
    海藻酸鈉濃度過高
  2. B.
    酵母細(xì)胞已經(jīng)死亡
  3. C.
    注射器中的溶液推進(jìn)速度過快
  4. D.
    注射器距離CaCl2溶液液面太近

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科目： 來源： 題型：單選題

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是


  1. A.
    核膜為雙層膜
  2. B.
    不同細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的
  3. C.
    細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
  4. D.
    核孔是包括 DNA 在內(nèi)的大分子物質(zhì)通過的通道

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，A—E代表各營養(yǎng)級的生物，下列敘述不正確的是


  1. A.
    共有3條食物鏈
  2. B.
    各營養(yǎng)級中，能量最多的是E,生物個體數(shù)量最多的是A
  3. C.
    若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕度污染，則受害最嚴(yán)重的是A
  4. D.
    A只占有一個營養(yǎng)級

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科目： 來源： 題型：單選題

人體內(nèi)有20多種微量元素，它們的含量很少，但是對人體的健康卻起著重要的作用。下列各元素全部是微量元素的是


  1. A.
    Na、K、Cl、S、O
  2. B.
    Ni、Zn、Cu、Mn
  3. C.
    H、O、C、N、P
  4. D.
    Cu、Ca、Mg、C

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同步練習(xí)冊答案