科目: 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是
A.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
B.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感
C.適宜莖生長的一定濃度生長素往往抑制根的生長
D.可利用生長素類似物防止落花落果
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關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( )
A.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同
B.植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素
C.細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用
D.生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖細(xì)胞伸長
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高等動物激素與植物激素的主要區(qū)別在于
A.有無特定分泌腺體 B.是否種類多樣和特異性高
C.是否微量高效 D.是否有調(diào)控代謝活性
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科目: 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將成熟的蘋果和未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于蘋果放出了
A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素
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科目: 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的說法,正確的是( )
A.植物生命活動調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果
B.在形成無子番茄的過程中,生長素改變了細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目
C.乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實的發(fā)育
D.赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)細(xì)胞的分裂
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科目: 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物激素是指
A.活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化功能的蛋白質(zhì)
B.一定部位細(xì)胞合成的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì)
C.細(xì)胞合成的有調(diào)控代謝活動的活性物質(zhì)
D.人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑
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科目: 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是
①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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科目: 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降到5℃時,耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為
A.增加、增加、減少、不變 B.減少、減少、增加、不變
C.增加、減少、增加、不變 D.增加、增加、減少、降低
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科目: 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是
A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)的方向一致
B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C.突觸小體完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
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科目: 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)沖動在生物體內(nèi)的傳遞途徑是
A.樹突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突
B.軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→樹突→突觸
C.樹突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸
D.樹突→突觸→軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體
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