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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于應用基因工程治療人類遺傳病的敘述,不正確的是

A.基因治療可以有效地改善患者生理狀況,其操作對象是基因

B.進行基因治療時,基因的受體細胞是受精卵

C.基因治療并不是對患者體內細胞的缺陷基因進行改造

D.基因治療時可只對患者部分細胞輸入正;

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關幾種酶作用的描述,正確的是

A.用胰蛋白酶處理離體動物組織時處理不當,可能會影響到動物細胞膜結構與功能

B.DNA連接酶是用于連接兩個具有互補黏性末端的DNA分子,形成氫鍵

C.RNA聚合酶識別和結合的部位是復制原點

D.一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)代生物科技的應用中,不需要進行檢測與篩選的是

A.利用植物體細胞雜交技術培育“蘿卜—甘藍”

B.將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,制備單克隆抗體

C.對植物的莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗

D.將抗蟲基因導入植物細胞,培育具有抗蟲特性的新植株

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于牛體外受精胚胎工廠化生產的敘述,正確的是

A.精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宮

B.采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養(yǎng)液中才能形成受精卵

C.成熟卵細胞與獲能的精子相遇形成的受精卵,需培養(yǎng)到一定階段才可移植

D.體外受精胚胎工廠化生產即受精過程和胚胎發(fā)育只需在體外進行

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

哺乳動物體內受精與胚胎發(fā)育過程中,下列四種生理活動發(fā)生的順序是

①透明帶反應  ②透明帶破裂

③頂體反應  ④卵細胞膜反應

A.①②③④ B.③①④② C.④③②① D.①③②④

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對于精子細胞變形過程的說法,錯誤的是

A.精細胞的細胞核變?yōu)榫宇^的主要部分

B.高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

C.線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘

D.細胞內中心體和其他物質濃縮為原生質滴

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

用于判斷目的基因是否轉移成功的方法中,不屬于分子檢測的是:

A.通過害蟲吃棉葉看其是否死亡

B.目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶

C.目的基因轉錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶

D.目的基因表達產物蛋白質能否與抗體形成雜交帶

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

加拿大的荷斯坦奶牛每年產奶量可達10 t以上。我國引進的1 000頭牛胚胎,是由荷斯坦公牛的精子和荷斯坦母牛的卵細胞受精后形成的,并移植到黑龍江當?shù)氐氖荏w牛中。這些牛產下的牛犢育成后,可替代年產量不足3 t的當?shù)啬膛!_@些牛犢的優(yōu)良性狀

A.只來自荷斯坦公牛

B.只來自荷斯坦母牛

C.來自荷斯坦公牛和母牛

D.來自黑龍江當?shù)啬膛?/p>

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于ES細胞的敘述不正確的是

A.形態(tài)上體積小、細胞核明顯

B.體外培養(yǎng)可以增殖而不分化

C.ES細胞可以用來培育人造組織、器官

D.ES細胞是指取自于原腸胚以后的細胞

 

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科目: 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某同學根據(jù)雜交瘤技術的方法,設計的生產破傷風桿菌抗體的實驗方案。請據(jù)圖回答:

(1)該方案并不能達到預期效果,原因是_________________________ 。

(2)圖中②為             過程,目的是使得到的細胞具有                          特性。

(3)圖中③表示用特定的選擇性培養(yǎng)基進行細胞培養(yǎng),目的是                           。

(4)該方案的目的是_______________。

 

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