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科目: 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過程(a、b、c),在此三個(gè)過程中,Y代表的物質(zhì)分別為

A.酶、抗體、載體

B.抗體、載體、酶

C.載體、抗體、酶

D.酶、載體、抗體

 

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科目: 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B.細(xì)胞3、4中都具有識別功能

C.③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D.細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

 

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科目: 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí),參與此過程的高級神經(jīng)中樞是

A.語言中樞

B.軀體感覺中樞

C.軀體運(yùn)動(dòng)中樞

D.以上都是

 

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科目: 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。下列激素中與這種做法相關(guān)性最大的是

A.脫落酸

B.細(xì)胞分裂素

C.赤霉素

D.生長素

 

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科目: 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明的是:

A.根和莖向地側(cè)生長素濃度高

B.生長素對植物的作用具有兩重性

C.根和莖的彎曲生長是一種適應(yīng)現(xiàn)象

D.產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖

 

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科目: 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列化學(xué)物質(zhì)中,不是植物激素的是

A.2,4—D

B.乙烯

C.吲哚乙酸

D.脫落酸

 

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科目: 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時(shí)不宜采用的做法是

A.隨機(jī)選取大小相等的若干塊方形地塊為樣方

B.選取多種植物作為調(diào)查對象

C.計(jì)算各樣方內(nèi)的平均值

D.樣方內(nèi)各年齡植物均需統(tǒng)計(jì)

 

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科目: 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)在一個(gè)由草原、鹿和狼組成的相對封閉的自然環(huán)境中,把狼殺絕,則鹿的個(gè)體數(shù)將會(huì)

A.迅速上升

B.緩慢上升

C.保持穩(wěn)定

D.上升后下降

 

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科目: 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中,下列各組生物屬于生產(chǎn)者的是

A.光合細(xì)菌、酵母菌

B.光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌

C.乳酸菌、酵母菌

D.硝化細(xì)菌、乳酸菌

 

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科目: 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是

①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多 ②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級 ③某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替 ④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時(shí),是逐級遞減的

A.①②③④

B.①②③

C.①③

D.③

 

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