科目: 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖〔單位:J/(cm2·a)〕,以下分析不正確的是 ( )
A.甲通過光合作用固定在有機(jī)物中的總能量為1250 J (cm2·a)
B.甲到乙的能量傳遞效率為16%
C.每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用
D.在此生態(tài)系統(tǒng)中,一只狼捕食一只野兔,獲得的能量只能在10%~20%之間
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科目: 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)對下圖曲線的描述不合理的是:( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系
B.某種群的顯性基因頻率與隱性基因頻率的動態(tài)變化關(guān)系
C.雜合子豌豆逐代自交,后代中純合子與雜合子的數(shù)量關(guān)系
D.種子在萌發(fā)過程中自由水/結(jié)合水的含量關(guān)系
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科目: 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(Ⅰ)下圖是某生物學(xué)習(xí)小組為測定光合速率和呼吸速率而設(shè)計(jì)的裝置圖。請回答相關(guān)問題。
(1)若要測定細(xì)胞呼吸速率,則小燒杯內(nèi)應(yīng)裝 溶液,對照組應(yīng)如何改進(jìn)?
(2)若要測定凈光合作用速率,則小燒杯內(nèi)應(yīng)裝 溶液,凈光合作用速率可以用 指標(biāo)來表示?偣夂献饔盟俾逝c凈光合作用速率、呼吸速率的關(guān)系可以表示為 。
(Ⅱ)下圖表示某溫度下某綠色植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在部位的面積,則用S1、S2、S3 的代數(shù)式填下列空格:
呼吸消耗量可以用 表示
凈積累量可以用 表示
總光合作用量可以用 表示
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科目: 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)—肌接頭”
(1)如果把電流計(jì)的一個電極置于神經(jīng)纖維膜外,另一電極置于膜內(nèi)。當(dāng)不給予刺激時,測到的電位是 ,這種電位主要是由于 所形成的電化學(xué)平衡電位。當(dāng)受到刺激時,細(xì)胞膜對 的通透性增加,該離子 (填內(nèi)或外)流,使膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為 。之后,在膜上由于存在 ,在其作用下,將相應(yīng)的離子運(yùn)往膜內(nèi)或膜外,從而使膜電位又慢慢恢復(fù)到靜息狀態(tài)。
(2)若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的。請你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
A.驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的:
方法設(shè)計(jì):
結(jié)果分析:
B.驗(yàn)證在“神經(jīng)-肌接頭”處是單向傳遞的:
方法設(shè)計(jì):
結(jié)果分析:
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科目: 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某種植物的花色由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因A(a)和B(b)控制。A基因控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈颍ㄉ纳疃?BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化),F(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
(1)這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中,白花親本的基因型分別是________。
(2)第1組的F2所有個體再進(jìn)行自交,產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為________。
(3)第2組F2中紅花個體的基因型是________,F(xiàn)2中的紅花個體與粉紅花個體隨機(jī)雜交,后代開白花的個體占________。
(4)從第2組F2中取一紅花植株,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型。(簡要回答設(shè)計(jì)思路即可)
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科目: 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性。
(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲,A′基因最可能的來源是________,該來源為生物進(jìn)化________。A′A個體的出現(xiàn)將會使種群基因庫中的________發(fā)生改變。
(3)圖中箭頭表示通過遷移,兩個種群的基因庫之間有機(jī)會進(jìn)行________。由此可知,種群1和種群2之間不存在________。
(4)根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是哪個種群?________,該環(huán)境對甲蟲的生存起到了________作用。
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科目: 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的部分圖解,其中A.B.C.D構(gòu)成生物群落。圖乙表示此生態(tài)系統(tǒng)生物群落中的碳循環(huán)流動部分過程,請回答:
(1)碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以及生物群落內(nèi)部分別以________、________形式進(jìn)行流動。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,乙圖中能發(fā)生①②過程的生物相當(dāng)于甲圖中的________,一般④過程對于甲圖中A而言,發(fā)生的場所是________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動,若甲圖補(bǔ)充D→B,假設(shè)B獲得的總能量為a,其中由A供能的比例為x,則按最低傳遞效率計(jì)算,D同化的總能量(y)與x的函數(shù)關(guān)系式為________________。
(4)據(jù)乙圖,當(dāng)某人進(jìn)食后,________的分泌量增加,可促進(jìn)③④⑤⑥進(jìn)行。若此人為糖尿病患者,________(填序號)過程會加強(qiáng),以補(bǔ)充能量的供應(yīng)。
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科目: 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中能構(gòu)成群落的是________,圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的________。
(2)種群丙在A.B.C.d四個時期中種內(nèi)斗爭最激烈的是________期。
(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,則F、D的數(shù)量是________。
(4)如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103 kJ/m2·a)。試回答下列有關(guān)問題:
①圖中②代表的能量主要以________的形式貯存;能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為________。
②試分析圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機(jī)物輸入
越來越多的原因:____________________________________________________________________________
______________________________________________________________。
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科目: 來源:2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( )
①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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科目: 來源:2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述是( )
①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液 ②乙酰膽堿可以存在于B中
③D中的蛋白質(zhì)含量相對較高 ④正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會存在于A中
A.②③ B.②④ C.①②③ D.②③④
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