科目: 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個雌果蠅的后代中,雄性個體僅為雌性個體的一半,下列解釋最符合事實的是( )
A.雄果蠅產(chǎn)生的含Y染色體的精子是只含X染色體的一半
B.形成受精卵時,參與形成受精卵的Y精子少
C.在果蠅的X染色體上有一個顯性致死基因
D.在果蠅的X染色體上有一個隱性致死基因
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科目: 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體的體積),下列說法正確的是(注:不考慮無氧呼吸) ( )
A.圖甲中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為圖乙中的m4
B.處于圖甲中A、B、C、D、E任意一點(diǎn),圖乙中都有m1=n1>0,m2=n2>0
C.圖甲中C點(diǎn)時,圖乙中有m1=n1=m4=n4
D.圖甲中E點(diǎn)以后,圖乙中n4不再增加,其主要原因是m1值太低
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科目: 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng), 該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂后形成4個大小相等的子細(xì)胞。下列有關(guān)的說法正確的是( )
A.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
B.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N,則其中含3H的DNA分子數(shù)為N/2
C.若子細(xì)胞中染色體都含3H,則細(xì)胞分裂過程中會發(fā)生基因重組
D.若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,則原因是同源染色體分離
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科目: 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”的敘述,正確的是( )
A.用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再在其中培養(yǎng)噬菌體
B.用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長時間的保溫培養(yǎng)
C.用35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,上清液的放射性很高說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D. 在子代噬菌體中有32P ,證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目: 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知桃樹中,樹體喬化與矮化為一對相對性狀(由等位基因A、a控制),蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀(由等位基因B、b控制),以下是相關(guān)的兩組雜交實驗。
實驗(1):喬化蟠桃(甲)×矮化圓桃(乙)→F1:喬化蟠桃︰矮化圓桃=1︰1
實驗(2):喬化蟠桃(丙)×喬化蟠桃(。鶩1:喬化蟠桃︰矮化圓桃=3︰1
根據(jù)上述實驗判斷,以下關(guān)于甲、乙、丙、丁四個親本的基因在染色體上的分布情況正確的是( )
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科目: 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
控制植物果實重量的三對等位基因A/a、B/b和C/c,對果實重量的作用相等,分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的果實重120克,AABBCC的果實重210克,F(xiàn)有果樹甲和乙雜交,甲的基因型為AAbbcc,F(xiàn)1的果實重135~165克。則乙的基因型是( )
A.a(chǎn)aBBcc B.AaBBcc C.AaBbCc D.a(chǎn)aBbCc
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科目: 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖,根據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
①該圖所示細(xì)胞分裂時期是等位基因分離的時期 ②該細(xì)胞有可能是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或極體 ③該細(xì)胞中1與2,3與4為同源染色體 ④該細(xì)胞中有2個染色體組,1與2為一組,3與4為一組 ⑤該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,那么,2也是Y染色體,3與4為常染色體
A.只有1種說法是正確
B.只有2種說法是正確
C.只有3種說法是正確
D.只有4種說法是正確
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科目: 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂有關(guān)的說法不正確的是( )
A.一個被32P標(biāo)記的1對同源染色體的細(xì)胞,放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后,所形成的4個細(xì)胞中,每個細(xì)胞含標(biāo)記的染色體個數(shù)為可能是0、1、2,含有標(biāo)記細(xì)胞數(shù)為2、3、4
B.在某動物在精子形成過程中,若姐妹染色單體未分離,則可形成染色體組成為XXY的后代
C.二倍體動物在細(xì)胞分裂后期含有10條染色體,則該細(xì)胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期
D.某二倍體正常分裂中的細(xì)胞若含有兩條Y染色體,則該細(xì)胞一定不可能是初級精母細(xì)胞
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科目: 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將含14C標(biāo)記的CO2提供給綠藻進(jìn)行光合作用,圖甲、圖乙表示一部分實驗結(jié)果。圖甲所示的過程是進(jìn)行光照15分鐘后,突然變成黑暗。圖乙所示的過程是在光照條件下,供給濃度為1%的CO2,5分鐘后,即在橫軸為0時CO2的濃度降低為0.003%,10分鐘后再換成濃度為1%的CO2持續(xù)5分鐘。曲線a、b、c分別表示C6(主要是葡萄糖)、C5和C3三種化合物中的一種。下列相關(guān)描述錯誤的是( )
A.圖甲中AB段14C量突然增加的原因是黑暗條件下,所消耗的C3突然減少
B.圖乙中CD段14C量大幅度增加的原因是CO2量突然增加,固定CO2生成的C3增多
C.圖乙中EF段14C量突然增加的原因是CO2 量突然減少,固定CO2時所消耗的C5少,積累的C5增多
D.曲線a、b、c分別表示C5、C3、C6三種化合物
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科目: 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強(qiáng)度,將對稱葉片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時間,在A、B中截取對應(yīng)部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1和m2,單位mg/(dm2·h) 。下列說法正確的是 ( )
A.m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小
B.m2表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小
C.(m2–m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機(jī)物的積累量
D.該方法在未測出呼吸作用強(qiáng)度的條件下,能測出實際光合作用的強(qiáng)度
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